9．光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．

分析 光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；據(jù)此解答．

解答 解：光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．
故答案為：有機(jī)物．

點(diǎn)評(píng) 光合作用的概念是基礎(chǔ)知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，不要硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，所以生長(zhǎng)激素分泌越多越好．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100g）的主要營(yíng)養(yǎng)成分
食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E183632300
（1）根據(jù)上表可知，食物E有利于壞血病患者食用．
（2）食物A有利于兒童預(yù)防佝僂病．預(yù)防兒童佝僂病、老人骨質(zhì)疏松癥還應(yīng)多吃含鈣（一種無(wú)機(jī)鹽）豐富的食物．
（3）食物中人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分在上表中還沒(méi)有列出的有水、無(wú)機(jī)鹽和纖維素等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．桃樹(shù)、蘋果樹(shù)、松樹(shù)、柳樹(shù)等都是常見(jiàn)的果樹(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖：
（1）動(dòng)物細(xì)胞是B，植物細(xì)胞是A．
（2）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[③]葉綠體．
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是[④]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．俗語(yǔ)說(shuō)：“老怕摔，少怕歪．”那么老怕摔的原因是（　�。�
A．老年人骨中有機(jī)物增多，彈性變大B．老年人骨中有機(jī)物減少，彈性變大
C．老年人骨中無(wú)機(jī)物增多，彈性變小D．老年人骨中無(wú)機(jī)物減少，彈性變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　�。�
A．隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體中的抗藥性個(gè)體數(shù)量逐漸增加
B．剛使用農(nóng)藥時(shí)，害蟲(chóng)數(shù)量大量減少是因?yàn)椴痪呖顾幮院οx(chóng)大量死亡的原因
C．農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
D．從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物與生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系是合作關(guān)系
B．非生物因素如光、溫度、水分能影響生物的生活
C．生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果是環(huán)境不斷改變，生物不斷進(jìn)化
D．生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一朵桃花示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）桃花的結(jié)構(gòu)中，對(duì)其繁衍后代有重要作用的是[5]雄蕊
和[10]雌蕊．
（2）完成受精后圖中將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的是[9]子房，這枚果實(shí)中將有1粒種子．這是因?yàn)樘一ǖ闹兄挥幸粋�(gè)胚珠．

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同步練習(xí)冊(cè)答案