（2011?昆明模擬）袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，這是利用了（　�。�
分析：此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強的抗性的基因和栽培水稻進行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種．表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?昆明模擬）下列植物中，常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?昆明模擬）下列生物中，有成形的細胞核（真正細胞核）的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?昆明模擬）將左邊的生物與右邊的內(nèi)容進行合理的連線
（1）水杉   　　        A．有根、莖、葉、花、果實和種子的形成
（2）酵母菌 　　        B．細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，營腐生生活
（3）青蛙   　　        C．種子無果皮包被，國家一級保護植物
（4）珙桐   　　        D．生殖離不開水，變態(tài)發(fā)育
（5）乳酸菌 　　        E．細胞內(nèi)沒有葉綠體，可用于發(fā)酵生產(chǎn)酒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?昆明模擬）植物在生命活動過程中必須不斷地從外界環(huán)境吸收水和無機鹽，根是吸收水和無機鹽的主要器官．如圖分別表示根尖的結構和植物細胞吸水、失水狀態(tài)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）根吸收水和無機鹽的主要部位是甲圖中的
D成熟區(qū)
D成熟區(qū)
．
（2）細胞中控制內(nèi)外物質(zhì)進出的結構是
細胞膜
細胞膜
．
（3）用糖拌西紅柿，不久會有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度
大于
大于
（大于或小于）西紅柿細胞的細胞液濃度，造成細胞失水，其狀態(tài)如
乙
乙
圖所示．

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