【題目】若某植株的一葉片的主葉脈被切斷(如甲葉),另一葉片上貼上錫箔(如乙葉);在陽光下照射4小時,經脫色并用碘液處理,A部位呈棕褐色,B部位呈藍色,錫箔C的位置不呈藍色,以上實驗能夠證明光合作用需要( 。
A.水和光
B.葉綠體和光
C.水和二氧化碳
D.水和葉綠體
【答案】A
【解析】甲葉把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導組織導管和篩管,這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了,因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對照實驗組,實驗的結果是B部分變藍,而A部分不變藍,說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉,而A部分因為沒有水分,則不能進行光合作用,此實驗證明,植物進行光合作用需要水分.乙葉把C處遮光,與B見光的葉片,形成以光照為惟一變量的對照組,而實驗的結果是見光部分變藍,說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉,而未見光的部分不能正常進行光合作用,未制造淀粉.此對照實驗證明植物進行光合作用需要光.乙葉片,遮光部分和未遮光部分的變量是光,可以得出結論:光是光合作用的條件.故答案選:A
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.因此在探究實驗中要得到可信的結論,一組對照實驗中變量只能是一個.
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【題目】如圖為動植物細胞比較圖,下列說法正確的是( )
A.A為細胞壁,植物細胞特有,除了保護作用外,還可以控制物質的進出
B.C是遺傳信息庫
C.E內為溶解著許多物質的細胞液
D.圖中的植物細胞可以是分生組織細胞
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關敘述正確的是B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產者( )
A. 圖中的甲示分解者
B. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
D. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產者
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【題目】下列動物的各種行為中,不屬于取食行為的是 ( )
A. 倉鼠把食物放入洞穴中 B. 草履蟲使浮游生物集中到口溝
C. 黑猩猩把草棍伸入白蟻窩中 D. 同種的兩個羚羊用角相互攻擊
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【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經驗,提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時,提出的不屬于科學問題的同學是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖是我們學過的幾種動物,請觀察思考有關問題.
(1)袋鼠的運動方式是__;蝴蝶的運動方式是__.各種運動方式對動物生存的意義是以便覓食和__.
(2)蝗蟲是一種農業(yè)害蟲,它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分,其中足和翅都長在__部,蝗蟲的呼吸器官是__.
(3)兔很遠就能聽到天敵的聲音,并迅速作出反應跑回洞穴,說明兔具有發(fā)達的__和__.
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【題目】根據(jù)如圖的關節(jié)結構模式圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層⑤__,能減少運動時骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②__.
(3)圖中③__內有少量滑液,對關節(jié)起潤滑作用.
(4)關節(jié)脫臼是指[__]從[__]中滑出.(填序號)
(5)想一想,進行體育運動時,人體哪兩個部位關節(jié)容易受傷__.
A.膝關節(jié)和肘關節(jié) B.肩關節(jié)和腕關節(jié)C.肘關節(jié)和髖關節(jié)D.踝關節(jié)和膝關節(jié).
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【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗.請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)問題做出你的假設 .
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應該放在 .
(3)此實驗中變量是;除此之外,你認為影響實驗的等條件都應相同.
(4)假如乙培養(yǎng)皿內的種子沒有發(fā)芽,你得出的結論是 .
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