動(dòng)物可分為_(kāi)_____和______，無(wú)脊椎動(dòng)物又包括______、______、______、______、______、______和______．
動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物又包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物．
故答案為：脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物原生動(dòng)物腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物線形動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)調(diào)查到的生物可以有多種歸類(lèi)方法，按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為_(kāi)_____、______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

高老師給同學(xué)們講解了分類(lèi)等級(jí)的增補(bǔ)方法，他說(shuō)：“同學(xué)們，如果老師在給生物分類(lèi)時(shí)，要增加一個(gè)分類(lèi)等級(jí)‘亞目’，這時(shí)應(yīng)該把‘亞目’這個(gè)分類(lèi)等級(jí)放在目和科這兩個(gè)分類(lèi)等級(jí)之間”．既然這樣，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳�，現(xiàn)在如果要增加一個(gè)分類(lèi)等級(jí)“亞科”，應(yīng)該把這個(gè)分類(lèi)等級(jí)放在哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（　�。�
A．放在門(mén)和綱之間B．放在綱和目之間
C．放在目和科之間D．放在科和屬之間

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

動(dòng)物之美，是一種個(gè)性之美，是一種充滿競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)化之美，是一種自然之美．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物，概述各種動(dòng)物的主要特征：
（1）A類(lèi)與B類(lèi)結(jié)構(gòu)的相同之處是身體都由______構(gòu)成．
（2）C類(lèi)是一類(lèi)特殊類(lèi)群，它們?cè)诎l(fā)育方面的突出特征是______．
（3）D類(lèi)開(kāi)始具有較為發(fā)達(dá)的______而成為真正陸生脊椎動(dòng)物的一類(lèi)．
（4）E類(lèi)多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，______，體表被覆羽毛等．
（5）F類(lèi)特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______．
（6）A、B與C、D、E、F類(lèi)的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

科學(xué)研究中經(jīng)常需要進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)時(shí)首先需要確定分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)．現(xiàn)有五種動(dòng)物，小明依據(jù)“水生還是陸生”的標(biāo)準(zhǔn)將它們進(jìn)行了如表甲所示的分類(lèi)．
表甲：
類(lèi)別動(dòng)物名稱
水生動(dòng)物河蚌、魚(yú)
陸生動(dòng)物蝴蝶、貓、蚯蚓
對(duì)于同樣的事物，若分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同會(huì)得到不同的結(jié)果．請(qǐng)你按照“有無(wú)脊椎骨”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)上述動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)．
表乙：
類(lèi)別動(dòng)物名稱
脊椎動(dòng)物
無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______．
（2）蝗蟲(chóng)和信天翁都是可以在陸地上生活的動(dòng)物，進(jìn)行氣體交換的器官依次是______．
（3）家兔等哺乳動(dòng)物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為_(kāi)_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下圖為北京2008奧運(yùn)吉祥物福娃，你了解他們嗎？

請(qǐng)你閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極、進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．
“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火，傳遞著更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．她溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映．“貝貝”的運(yùn)動(dòng)方式是______，呼吸器官是______，適于______環(huán)境生活．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)．“晶晶”是國(guó)家______級(jí)保護(hù)動(dòng)物．對(duì)于陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，足夠的水、______和______是基本的環(huán)境條件．大熊貓的食物是______，在生物圈中充當(dāng)______者．
（3）“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊．他機(jī)敏靈活、馳騁如飛，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)．“迎迎”有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的______，有發(fā)達(dá)的______，因此能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，適于______環(huán)境生活．
（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)．她天真無(wú)邪、歡快矯捷，把春天的喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒著“祝您好運(yùn)”的美好祝福．“妮妮”的運(yùn)動(dòng)器官是______，身體內(nèi)有______與肺相通，適于______生活．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物組合屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．鯊魚(yú)、娃娃魚(yú)B．鯨魚(yú)、鱷魚(yú)
C．魷魚(yú)、鮑魚(yú)D．甲魚(yú)、鯉魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蚯蚓與蜜蜂共有的特征是(  )
A．都由許多體節(jié)構(gòu)成B．都經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育C．都無(wú)脊髓D．運(yùn)動(dòng)器官是分節(jié)的

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