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19.觀察鳥的形態(tài)結構示意圖,下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是(  )
A.有堅硬的角質喙啄取食物B.身體呈流線型,體表覆羽
C.胸肌發(fā)達,有用于飛翔的翼D.骨骼輕、薄、堅固,有些骨內中空

分析 鳥類適于空中飛翔的形態(tài)結構特點:鳥類的食量大,消化能力強、鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突、骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,利于飛行.

解答 解:A、頭部呈球形,有喙,與飛行無關,A符合題意.
B、鳥體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力,適于飛行,體表被覆羽毛,其中正羽適于飛行,B不符合題意
C、胸肌發(fā)達收縮有力,飛行時能產生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作.前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官,C不符合題意.
D、鳥類的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,充滿空氣,這樣的骨既可以減輕體重,又可以增強緊密性,利于飛翔生活.D不符合題意.
故選:A

點評 關鍵是掌握鳥適于飛行的特征.再結合題意答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.為了減少農藥的污染,農業(yè)上試用一定量的性外激素起到控制害蟲的作用,性外激素的作用是( 。
A.有它存在時雌雄蟲也能交配但不能產卵
B.可以毒殺害蟲
C.干擾雌雄蟲交尾
D.破壞雄蟲的嗅覺器官

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征的是( )

A.兩側對稱 B.有口無肛門

C.有刺細胞 D.營寄生生活

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關于細胞分裂的敘述不正確的是( 。
A.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程
B.動植物細胞分裂的過程是一致的
C.細胞分裂能使細胞數目增多
D.細胞可以不斷分裂,從而使生物體由小長大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列動物中,與沙蠶的特征最相近的是( 。
A.蝗蟲B.草履蟲C.蚯蚓D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.據報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生就失去媽媽的小狗,“母子”親如一家,下列動物行為中與此相同的是( 。
A.
蚯蚓走迷宮
B.
小鳥喂魚
C.
大山雀喝牛奶
D.
黑猩猩摘取食物

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.下列屬于共生現象的是( 。
A.鼠疫細菌生活在人的體內B.真菌與藻類形成地衣
C.豆科植物的根瘤與根瘤菌D.蘇云金桿菌殺滅松毛蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.組成我們身體的細胞不僅數量龐大,而且多種多樣.如圖所示人體由一個細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,請據圖回答:
(1)人體的發(fā)育是從一個細胞開始的,這個細胞就是受精卵.
(2)過程①表示細胞分裂,過程①后細胞內染色體的形態(tài)和數目與之前細胞內染色體的形態(tài)和數目相同.
(3)過程②為細胞分裂.如果將過程②一個細胞變化的各個時期制作成臨時裝片,那么能觀察到染色體的變化是染色體先復制,然后平均分配到兩個細胞中.
(4)過程③、④、⑤表示細胞分化,由圖可見細胞的形態(tài)結構發(fā)生了明顯變化.經過過程④后形成的細胞群,最適合形成神經組織.
(5)不同的組織有次序地結合構成了器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

9.農民通過植樹、生產蔬菜等副業(yè)來增加收入.在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,可以采取的措施是( 。
A.帶土移栽B.去掉部分枝葉移栽
C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽

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