【題目】植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于（ ）的結(jié)果。

A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。

其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)。

練習冊系列答案
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【題目】你們學校的植物掛了牌嗎？如果你要給植物掛牌，除了學名以外，一般還要寫上這種植物所屬的哪種分類等級的名稱 （ ）
A.門的名稱
B.綱的名稱
C.目的名稱
D.科的名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學家____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在顯微鏡下觀察到一些細胞，他判斷為植物細胞．因為他觀察到了（ ）
A.細胞壁和液泡
B.細胞壁和葉綠體
C.細胞質(zhì)和細胞核
D.細胞膜和細胞質(zhì)

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【題目】2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率．從傳染病的預防描述分析，對瘧疾患者及時治療屬于（ ）
A. 消滅病原體
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A~E示意人體不同的結(jié)構(gòu)層次.下列說法錯誤的是 ( )

A. 人的生長發(fā)育是從A受精卵開始的

B. A通過分裂、生長、分化形成組織D

C. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成.植物體的輸導組織具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用

D. 人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列組織與其相應的功能連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白蟻群體中蟻后專職產(chǎn)卵，工蟻建筑蟻巢，兵蟻保衛(wèi)蟻巢。白蟻的這些行為是（　�。�

①由環(huán)境因素決定 ②由遺傳因素決定 ③學習行為 ④先天性行為

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在中學生物實驗室里， 和放大鏡是常用的觀察的器具。

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