分析 光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.氧氣有助燃的特性,氧氣能使快要熄滅的衛(wèi)生香或火柴梗復(fù)燃.
解答 解:用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻,再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上,將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下,收集金魚藻在陽光下放出的氣體;等氣體充滿試管的1/2時,取出試管,用拇指按緊試管口,然后迅速地把快要熄滅的火柴梗放在試管口,可以看到:快要熄滅的火柴梗迅速復(fù)燃,說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣.因此丁裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣.所以題干的說法正確.
故答案為:√
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握金魚藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、胃液、腸液 | B. | 唾液、膽汁 | C. | 膽汁、腸液、胰液 | D. | 唾液、胰液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鞏膜 角膜 | B. | 鞏膜 晶狀體 | C. | 鞏膜 虹膜 | D. | 晶狀體 虹膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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