【題目】是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

【答案】綠色植物
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰�、營(yíng)養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．
所以答案是：綠色植物
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖：圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí)，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是（　�。�

A. b＜c＜a B. a＜b＜c C. a＜c＜b D. c＜a＜b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多食品的制作都需要發(fā)酵技術(shù)，下列食品中不是利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)制作的是（ ）

A. 面包 B. 酸奶 C. 陳醋 D. 雞蛋糕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲、乙、丙、丁依次為菜豆種子、植物的根尖、桃花的結(jié)構(gòu)和桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“橫線”填相應(yīng)名稱）

（1）圖甲中種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于[]_____。

（2）種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______________________________________。

（3）圖乙中根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____區(qū),圖乙長(zhǎng)長(zhǎng)靠的是 ______________________ 。

（4）圖丙的主要結(jié)構(gòu)是_____，原因是_________________________________。

（5）圖丁由⑧和⑨組成，其中⑧是桃的可食用部分，由[ ]_____發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

D. 輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察雞卵結(jié)構(gòu)圖，若該卵已受精，則結(jié)構(gòu)為（　�。�

A. 胚盤，色淺而小B. 胚盤，色濃而略大C. 胚胎，色淺而小D. 胚胎，色濃而略大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié)，但也受到的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______，在其發(fā)育的過(guò)程中，形成了各種組織，這是細(xì)胞________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需要的能量都是由糖類提供的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案