【題目】支持“細(xì)胞核對(duì)生物細(xì)胞的生命至關(guān)重要”的說(shuō)法的是（ ）
A.細(xì)胞核有核膜
B.細(xì)胞核只有一個(gè)
C.除去細(xì)胞核后，細(xì)胞會(huì)死亡
D.每個(gè)細(xì)胞均具有細(xì)胞核

【答案】C
【解析】決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核中含有大量的遺傳信息，能傳遞遺傳信息，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核，所以除去細(xì)胞核后，細(xì)胞就會(huì)死亡支持“細(xì)胞核對(duì)生物細(xì)胞的生命至關(guān)重要”的說(shuō)法，故C符合題意。

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中所示①能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做 ___________ ；圖示②直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做__________ ；圖示③細(xì)菌真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，它們是________。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系相互依存，缺一不可的。沒(méi)有_________，消費(fèi)者就失去了食物和能量的來(lái)源；沒(méi)有________ 動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖一中動(dòng)物的發(fā)育方式為不完全變態(tài)，在幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

B.要想提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)圖二中c蛹期

C.圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤(pán)

D.圖三中的卵細(xì)胞由①④和卵黃構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法的基本步驟順序?yàn)椋?）①分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論 ②發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 ③作出假設(shè) ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
A.①②③④
B.②③①④
C.②③④①
D.④③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在載玻片上寫(xiě)上“69”，用顯微鏡觀察，看到的圖像是（ ）
A.96
B.99
C.66
D.69

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的生物是多種多樣的，已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬(wàn)種，生物多樣性不包括（ ）

A. 基因多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 物種多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來(lái)的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來(lái)的

D.大豆油主要來(lái)自圖丁中的④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人類有害的細(xì)菌是（ ）

A. 根瘤菌 B. 肺炎雙球菌

C. 乳酸菌 D. 醋酸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（）
A.都沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.都生活在水中
C.都能進(jìn)行光合作用
D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案