19．當(dāng)①臟了，可用來擦拭的是（　�。�
A．餐巾紙B．紗布C．擦鏡紙D．棉球

分析 圖中①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③物鏡，④反光鏡，據(jù)此解答．

解答 解：清潔鏡身時(shí)應(yīng)用紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)，應(yīng)用擦鏡紙．擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．因此當(dāng)①（目鏡）臟了，可用來擦拭的是擦鏡紙．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對(duì)顯微鏡的清潔方法以及顯微鏡的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在一塊農(nóng)田中，影響小麥生長(zhǎng)的生物因素是（　　）
A．陽(yáng)光B．水分C．雜草D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．一對(duì)夫婦的臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb，他們子女的基因型是（　　）
A．BbB．bbC．BBD．以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．鳥與人類生活的關(guān)系有（　�。�
①作為食物　　　②調(diào)節(jié)氣候　　�、廴胨�
④供人觀賞　　�、荼Ｗo(hù)樹木
⑥工業(yè)原料　　　⑦取代機(jī)器提高產(chǎn)量．
A．①②④⑥⑦B．①②③⑤C．①②③⑤⑦D．①③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體的基本組織有：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，下列關(guān)于人體組織的說法中正確的是（　�。�
A．都可以繼續(xù)分裂
B．上皮組織具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)的功能
C．肌肉組織有收縮和舒張的功能
D．上皮組織和神經(jīng)組織細(xì)胞的功能相同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖一為西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能，可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是組織．
（2）如果①可以引起溫室效應(yīng)，則A表示葉綠體，控制溫室效應(yīng)的根本措施是減少化石燃料的使用．在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用，寫出相應(yīng)的反應(yīng)式有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．
（3）天氣干旱時(shí)，瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水，此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于蒸騰作用．該過程的重要意義之一是可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．
（4）寫出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧，該過程的重要意義之一是能維持大氣中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體中，K+很容易穿過細(xì)胞膜，但許多細(xì)胞內(nèi)部的 K+比這些細(xì)胞外部的 K+濃度要高，如人的紅細(xì)胞中 K+的濃度比血漿中 K+的濃度高 30 倍．這種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．被動(dòng)運(yùn)輸D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．顯微鏡下觀察到的物象是被觀察物的倒像．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案