【題目】德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”的實(shí)驗(yàn)材料是（ ）

A.小青菜B.水綿C.天竺葵D.柳樹(shù)

【答案】B

【解析】

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

德國(guó)科學(xué)家吉爾曼的實(shí)驗(yàn)是這樣的：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過(guò)顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌，即光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，恩吉爾曼證實(shí)植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是好氧細(xì)菌和水綿。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在足球比賽過(guò)程中，摔倒后手掌擦破皮，滲出一點(diǎn)血，不過(guò)一會(huì)就自動(dòng)止血了。此過(guò)程中發(fā)揮重要作用的細(xì)胞是（ ）

A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞

C.血小板D.血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)氣囊作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.輔助呼吸B.減小身體的比重

C.減少內(nèi)臟器官間的摩擦D.用于保持體溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用消毒牙簽刮取部分口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本屬于（ ）。

A.臨時(shí)切片B.臨時(shí)裝片C.臨時(shí)涂片D.永久裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在校園內(nèi)觀察高大喬木樹(shù)椏處的鳥(niǎo)巢，可到實(shí)驗(yàn)室借用

A.放大鏡B.顯微鏡

C.望遠(yuǎn)鏡D.平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶和雞蛋中含量較多的有機(jī)物是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與生物之間存在一定的關(guān)系，例如“一群螞蟻共同搬運(yùn)一只蝗蟲(chóng)”說(shuō)明螞蟻之間有（ ）

A.捕食關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.合作關(guān)系D.互相干擾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植西紅柿想多開(kāi)花結(jié)果，應(yīng)適當(dāng)多施（　　）

A.氮肥B.鉀肥C.磷肥D.硒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物散失的水分能增加空氣濕度，這說(shuō)明（　　）

A.生物和環(huán)境關(guān)系不密切B.生物能影響和改變環(huán)境

C.空氣是植物生存的必要條件D.生物能適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案