【題目】下列不屬于鳥類的繁殖行為的是( )

A．燕子筑巢 B．家鴿育雛 C．母雞抱窩 D．麻雀爭斗

【答案】D

【解析】

試題分析：燕子筑巢、家鴿育雛、母雞抱窩都與動物繁殖有關的行為，麻雀爭斗不屬于生殖行為，而屬于攻擊行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩類種子剖面結構圖，據(jù)圖回答：

（1）在圖2所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[]______．

（2）圖1示菜豆種子結構，種子萌發(fā)過程中，[]________首先突破種皮．

（3）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有__________和__________．

（4）菜豆和玉米屬于種子植物門不同的類群主要是因為菜豆種子結構中[]________數(shù)目多一片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個男人把X染色體上的某一突變的基因傳給兒子的概率

A．12．5% B．50% C．25% D．0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質、脂肪在消化道被徹底消化的產(chǎn)物分別是（　　）

A. 麥芽糖、氨基酸、甘油

B. 葡萄糖、脂肪酸、甘油

C. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

D. 氨基酸、麥芽糖、甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災嚴重，農作物面臨大量減產(chǎn)或絕收。請回答：

（1）水是生命之源，在______________中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水。

（2）農作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉，以減弱____________作用。

（3）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為_____________________________，農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。

（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是____________________；同種植物不同器官含水量______________。

（5）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用。“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用____________________________________。

（6）缺水引起農作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關系是_______________________________。

（7）城市管網(wǎng)漏水、農田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農業(yè)、生活用水提供什么建議?_______________________ 、_____________、____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設計了如下圖所示的實驗,回答下列問題。

(1)本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是__。

(2)寫出證明試管內收集的氣體是氧氣的方法:__。

(3)利用上述實驗裝置與材料,設計“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實驗。(寫出簡要的實驗思路)__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖,實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據(jù)圖回答問題。

(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__進行的嗎?

(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關?

(3)預測實驗(二)的結果:A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù),__袋壁內水珠最多;__袋壁內水珠較少;__袋壁內水珠最少。

(4)實驗(二)的結論是:__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為青蛙的發(fā)育過程，回答下列問題．

（1）青蛙一般生活在 的環(huán)境中，它的體色大多是 ．

（2）青蛙的發(fā)育起點是[ ] ，經(jīng)過 階段最后發(fā)育成 ；其發(fā)育過程是 ．

（3）青蛙的幼體生活在水中，用 鰓 呼吸；成體能生活在水中，也能生活在陸地，用 肺 進行呼吸，皮膚起輔助呼吸作用，屬于 動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無機物的是 ( )

A. 水 B. 糖類 C. 核酸 D. 蛋白質

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同步練習冊答案