如圖所示,科學(xué)家對(duì)人眼球進(jìn)行解剖后,繪出眼球的構(gòu)造圖(甲圖),并根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行了模擬成像實(shí)驗(yàn)(乙圖).請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題.

(1)指出下列圖中標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):[②]______,[③]______,[④]______.
(2)成像實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于眼球的[______]______,凸透鏡相當(dāng)于[______]______.
(3)模擬實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后,此時(shí)可在白紙板上看見(jiàn)一清晰蠟燭倒像,可以說(shuō)明:物體在視網(wǎng)膜上成的像是______.
(4)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下,換上凸度較大的透鏡,觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了,若要使物像恢復(fù)清晰,可將蠟燭向透鏡方向移動(dòng).若重新更換凸度較小的透鏡,并要使物像清晰,蠟燭的移動(dòng)方向與上次______.由此得出:眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)______來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.
(5)正常人晶狀體的曲度是由[______]______調(diào)節(jié)的.當(dāng)人看近處物體時(shí),晶狀體的曲度______.
(1)根據(jù)分析可知,圖示甲中②是晶狀體,③是玻璃體,④是視網(wǎng)膜.
(2)借助下面人眼球成像的示意圖,我們可以直觀的看到實(shí)驗(yàn)中的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)的晶狀體,白紙板相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)中的視網(wǎng)膜,蠟燭則相當(dāng)于我們看的外界物體.凸透鏡相當(dāng)于晶狀體.

(3)眼球的結(jié)構(gòu)包括三層,外膜(角膜和鞏膜)、中膜(虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜)、內(nèi)膜(視網(wǎng)膜).外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、房水、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)晶狀體的折射,最終在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激,將物像信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦的視覺(jué)中樞,從而形成視覺(jué).由于大腦能夠?qū)邮艿男畔⑦M(jìn)行加工處理,因此,我們看到的是總是正立的物像.
(4)實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡的凸度變大,說(shuō)明焦距變小,在像距不變的情況下,只有縮小物距,才能在紙板上形成清晰的物像,若要使像恢復(fù)清晰,所以可將透鏡向左移動(dòng)方向移動(dòng)才行.由此而得出:眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.
(5)人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視遠(yuǎn)物時(shí),正好相反.
故答案為:(1)晶狀體;玻璃體;視網(wǎng)膜;(2)④視網(wǎng)膜;②晶狀體;(3)倒立的實(shí)像;(4)相反;晶狀體曲度;(5)⑤睫狀體;增大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是用雙凸透鏡成像裝置模擬眼球成像,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),使白紙板上形成清晰物像.對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于視網(wǎng)膜,透鏡相當(dāng)于______.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡,此時(shí)白紙板上的物像變得不清晰了.
(3)向______(左、右)移動(dòng)白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像.
(4)第(2)、(3)步驟模擬了______(遠(yuǎn)、近)視眼的形成,物像落在視網(wǎng)膜的前方而導(dǎo)致物像不清晰.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答
(1)某同學(xué)乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心.這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[______]______和[______]______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的.這兩種結(jié)構(gòu)的作用是______
(2)挖“耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的______損傷.聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的______所指的結(jié)構(gòu).聽(tīng)覺(jué)形成的部位______(填數(shù)碼)
(3)老年人耳聾眼花,耳聾一般是傳導(dǎo)性耳聾,是因?yàn)開(kāi)_____不能發(fā)揮其正常作用;而眼花則是因?yàn)開(kāi)_____
(4)明明感冒了,先是鼻咽部發(fā)炎,后又引起中耳炎,這是為什么?______
(5)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程:外界的聲波經(jīng)[______]______傳到[______]______,其振動(dòng)通過(guò)[______]______傳到______,刺激了[______]______內(nèi)對(duì)聲波______,并將聲音信息通過(guò)______傳給______,人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我們能看到豐富多彩的世界,與眼球的結(jié)構(gòu)密切相關(guān).有人把眼球比喻成一架照相機(jī),那么,照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的______,照相機(jī)的光圈相當(dāng)于眼球的______,照相機(jī)的底片相當(dāng)于眼球的______,照相機(jī)暗箱的壁相當(dāng)于眼球的______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

依據(jù)“眼球的基本結(jié)構(gòu)圖”回答以下問(wèn)題:
(1)有的同學(xué)沉迷于上網(wǎng),不但影響了學(xué)業(yè)的發(fā)展,而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏,容易導(dǎo)致
[______]______凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成______.
(2)眼球的[______]______相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠卷.
(3)某人的眼球結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,但他也是盲人,這很可能是他的[______]______受損,導(dǎo)致______上產(chǎn)生的圖象信息無(wú)法傳導(dǎo)到______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

組成眼球壁中膜的是( 。
A.虹膜、角膜和脈絡(luò)膜
B.角膜和鞏膜
C.虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜
D.視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜和睫狀體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

看近物時(shí),眼調(diào)節(jié)物像的主要變化( 。
A.瞳孔放大B.瞳孔縮小
C.晶狀體凸度變小D.晶狀體凸度變大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是(  )
A.聲波-外耳道-鼓膜-聽(tīng)小骨-內(nèi)耳中耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域
B.聲波-鼓室-內(nèi)耳中耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域
C.聲波-鼓膜-聽(tīng)小骨-大腦的一定區(qū)域
D.聲波-鼓室-聽(tīng)小骨-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話,其主要原因“打呵欠”影響了( )
A.鼓膜的振動(dòng)B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)
C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案