分析 (1)病毒沒有細胞構(gòu)造,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(2)傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)病毒只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
(3)傳染病指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點.傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群. 因此將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進行類比,則電腦病毒類似于引起傳染病的病原體,能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源,從U盤復(fù)制文件到電腦前,對其進行病毒查殺,類似于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì);
(2)繁殖;
(3)病原體;傳染源;切斷傳播途徑
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),預(yù)防傳染病的措施(控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群).
科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造有機物養(yǎng)育生物圈中其他生物 | B. | 吸收空氣中的二氧化碳 | ||
C. | 釋放氧氣 | D. | 分解有機物,為生命活動提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常熬夜苦讀 | B. | 講究個人衛(wèi)生 | C. | 積極樂觀的心態(tài) | D. | 不吸煙、不喝酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖期的青蛙雌雄抱對,在水中完成體內(nèi)受精 | |
B. | 鳥的胚胎發(fā)育過程與人一樣,始終不能用肺呼吸 | |
C. | 懷孕是受精卵不斷分裂形成的早期胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程 | |
D. | 胎兒通過胎盤把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體子宮里 |
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