【題目】哺乳動(dòng)物一般具有發(fā)達(dá)的皮毛，其作用是（　�。�
A.偽裝
B.保護(hù)
C.防御
D.保溫

【答案】D
【解析】解：哺乳動(dòng)物的體表一般被毛，有保溫作用，加上哺乳動(dòng)物的體內(nèi)有良好的散熱和產(chǎn)熱的結(jié)構(gòu)，屬于恒溫動(dòng)物．故選：D
哺乳動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物，本題被毛，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是：[1]_____，[2]_____，[3]_____，[4]_____，[5]_____。

（2）標(biāo)號(hào)[3]和[5]的表面覆蓋著一層_____，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

（3）軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由骨為杠桿、_____為支點(diǎn)、肌肉為動(dòng)力形成的。[1]和[2]構(gòu)成了_____，它有受刺激而收縮的特性。當(dāng)它發(fā)生這一反應(yīng)時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞_____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（4）脫臼是指_____。

A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

C．關(guān)節(jié)面從關(guān)節(jié)韌帶上脫離 D．關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)面上脫離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表中數(shù)據(jù)是某種花生在各自不同的生長(zhǎng)時(shí)期對(duì)氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽的需要量，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

生長(zhǎng)期

磷肥

氮肥（%）

鉀肥（%）

苗期

6

5

8

開(kāi)花期

24

20

25

結(jié)果期

50

40

72

成熟期

24

31

7

（1）繪制花生一生對(duì)磷、氮、鉀三種不同無(wú)機(jī)鹽的需要量的柱狀圖________．

（2）通過(guò)圖表分析可知花生苗期需要________無(wú)機(jī)鹽的數(shù)量比較多，原因是這種無(wú)機(jī)鹽的作用是________ ．

（3）從橫向來(lái)看，表中每一列的數(shù)值均有差異，說(shuō)明________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D,下列操作步驟正確的排序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　②調(diào)節(jié)光圈�、垡苿�(dòng)裝片�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→①

C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）能把相鄰骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[]________．

（2）[_]________內(nèi)有滑液，可減少兩骨之間的摩擦．

（3）圖中[5]的名稱(chēng)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物能當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，是因?yàn)樘μ\植物

A. 沒(méi)有根、莖、葉的分化 B. 莖中有輸導(dǎo)組織

C. 葉只有一層細(xì)胞 D. 能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自己發(fā)的豆芽，吃起來(lái)味道也許沒(méi)什么不同，心情可就不一樣。在設(shè)計(jì)發(fā)豆芽的方案中不需要考慮的因素是

A. 適宜的溫度 B. 適宜的光照 C. 充足的空氣 D. 適宜的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，好動(dòng)的小朋折了一枝長(zhǎng)出嫩葉的柳樹(shù)枝插在了試管里，他不小心把一滴紅墨水滴在了試管里，過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)葉片上出現(xiàn)了一道道紅色的紋絡(luò)。于是他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：植物體內(nèi)是不是存在輸導(dǎo)組織呢？為了解決這一問(wèn)題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）作出假設(shè)：________________。

（2）材料用具：一支試管，紅墨水，一段帶葉的柳樹(shù)枝條等。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在試管中加入5 mL清水，并滴加幾滴__________。

第二步：將柳樹(shù)枝條插入盛有________的試管中，放在見(jiàn)光溫暖處。

第三步：觀察。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：柳樹(shù)葉的葉脈__________。

（5）你觀察到的現(xiàn)象是：____________。

（6）得到的結(jié)論是：植物體內(nèi)____________。

（7）你知道植物體還有哪些組織嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，不確切的是（　　）

A. 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

B. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 肺泡數(shù)目極多

D. 肺泡位于細(xì)支氣管末端

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