A. | aa AA | B. | AA aa | C. | AA Aa | D. | Aa Aa |
分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)“番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性”,則果皮紅色的基因組成是DD或Dd,果皮黃色的基因組成是dd.
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實的果皮,胚珠發(fā)育成種子.只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變.
解答 解:“如果乙桃樹的花粉(aa)落到甲桃樹(AA)的柱頭上并結(jié)出了桃子”,遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出,種子胚的基因組成ssAa;
植物種子的種皮是由珠被發(fā)育而來,珠被的基因組成沒有發(fā)生變化,因此種皮的基因組成由母株的基因決定,與授的花粉沒有關(guān)系.所以,“如果乙桃樹的花粉落到甲桃樹的柱頭上并結(jié)出了桃子,那么該桃子種皮的基因組成是AA.所以該桃子種皮和胚的基因組成分別是AA、aa.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,果皮或種皮的基因并沒有發(fā)生改變.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬的白毛與狗的黑毛 | B. | 人的耳垂與卷舌 | ||
C. | 番茄的黃果與紅果 | D. | 豌豆的圓粒與黃豆的圓粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳基因與性狀之間是相互影響的 | |
B. | 傳給小鼠的應(yīng)該是基因,而不是性狀 | |
C. | 相應(yīng)的基因控制表達相應(yīng)的性狀 | |
D. | 生物的很多性狀是能夠遺傳給下一代的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年宜早睡早起,保證充足睡眠 | |
B. | 少量吸食海洛因,能提高人體免疫力 | |
C. | 飯后漱口,早晚刷牙 | |
D. | 不吸煙,不酗酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氧較多,顏色鮮紅的血 | B. | 含氧較少,顏色暗紅的血 | ||
C. | 含廢物較少,顏色暗紅的血 | D. | 含廢物較多,顏色鮮紅的血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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