【題目】生物圈的范圍是（ ）

A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 B. 海平面以下20千米

C. 海平面以上20千米 D. 全部在巖石圈

【答案】A

【解析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答：

（1）取顯微鏡的正確方法右手提_____，左手托_____。

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，欲使原標(biāo)本放大600倍，如果使用15X的目鏡，則應(yīng)選用_____X的物鏡

（3）要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[____]_____，發(fā)現(xiàn)物像，如果物像不清晰，則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)[____]_____。

（4）若在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在_____上。

（5）在使用顯微鏡觀察過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)視野較暗，可通過(guò)調(diào)整反光鏡或[____]_____調(diào)整光線的強(qiáng)弱，直至視野合適為止。

（6）在制作口腔表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需在載玻片上滴加_____，其目的是_____。

（7）當(dāng)觀察裝片時(shí)，若要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，則應(yīng)選用的鏡頭組合是_____。

（8）利用上述方法可以得到動(dòng)物或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，該研究方法是采用了科學(xué)探究中的哪種方法？____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉，仙人掌的刺變成針狀，這都說(shuō)明了（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）各種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然 并不相同，但構(gòu)成它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是____。有些生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)如：____。

（2）圖_____所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三個(gè)基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[_____]細(xì)胞壁、 [⑤]______和[③]______。

（3）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少是由于_____這個(gè)結(jié)構(gòu)有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是_____。

（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于_____。

（6）活的動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體，線粒體分解有機(jī)物，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_____。

（7）下圖的順序表示____（選填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞的分裂過(guò)程。細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先從_____的分裂開(kāi)始。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制，數(shù)量加倍，然后______到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，細(xì)胞中染色體數(shù)量的變化規(guī)律是（　�。�

A. 2n→2n→2n B. n→2n→n C. n→n→n D. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊一一賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了下圖所示的數(shù)據(jù)，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm，a）。圖中“未固定”是指未被固定的太陽(yáng)能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該圖中的食物鏈?zhǔn)?/span>______（用字母和箭頭表示），該生態(tài)系統(tǒng)在圖中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的成分是______。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______J/（cm2.a），能量的源頭是_______。

（3）A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量沒(méi)有全部流向B的原因是除未利用外，還有_______和______兩個(gè)去向。

（4）通過(guò)以上分析，可得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用不包括

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 動(dòng)物的捕食使生物數(shù)量減少 D. 幫助植物傳粉、播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈的作用不包括（ ）

A．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B．維持生態(tài)平衡

C．破壞食物鏈 D．提高植物的結(jié)實(shí)率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要從側(cè)面看著物鏡并旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒下降．從側(cè)面看著物鏡的目的是（　�。�

A. 使物鏡降到能看清物像 B. 物像對(duì)準(zhǔn)光源

C. 防止污染鏡頭 D. 物鏡碰到玻片，造成損傷

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