【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)與動物細胞相比,所有細菌的細胞特有的結構是
(2)圖中的細菌還具有特殊結構:①
(3)細菌與植物細胞相比沒有 , 不能進行光合作用,所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加

【答案】
(1)細胞壁
(2)莢膜,鞭毛
(3)葉綠體,有機物
【解析】細菌和真菌的主要區(qū)別是,細菌細胞沒有成形的細胞核,只有③DNA集中的區(qū)域,都有②細胞壁、⑤細胞膜、④細胞質(zhì)。圖中的細菌還具有特殊結構:在最外面有具有保護作用的①莢膜;能夠變動的⑧鞭毛。由于細菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
所以答案是:(1)細胞壁;(2)莢膜;鞭毛;(3)葉綠體;有機物
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細菌的相關知識,掌握一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是關系,這就形成了
(2)此圖中共有條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先。
(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物,這類植物中的是單細胞植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了、等器官,但它的生殖過程離不開 , 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(3)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生 , 但B類植物的種子有包被著,C類植物的種子是的,沒有包被.
(4)具有根、莖、葉的植物有(填圖中字母).
(5)圖中四類植物最高等的是 , 最低等的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一次人工呼吸的急救訓練時,李明同學作出了如下急救措施,其中不正確的是()

A. 將被救者放在空氣清新的場所

B. 讓被救者側臥,頭前曲

C. 清除口鼻內(nèi)異物和污物

D. 捏住被救者鼻孔,口對口用力吹氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的棕色眼睛和藍色眼睛由一對基因控制,下圖是一個家族眼睛顏色的遺傳情況,下列相關分析錯誤的是

A.眼睛顏色不同是由于虹膜色素的不同造成的,不管藍色眼睛還是棕色眼睛,其角膜都是無色透明的

B.3和4都是棕色眼睛,10是藍色眼睛,這是可遺傳的變異

C.眼睛的棕色和藍色是一對相對性狀,棕色眼睛是顯性性狀

D.3和4的兩個孩子分別是棕色眼睛和藍色眼睛,第三胎是棕色眼睛的概率為25%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖
(2)請寫出圖中各字母所代表的結構名稱:
A.;B.;C.
(3)結構E的作用是它能利用太陽光把等合成有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期發(fā)育最明顯的特點是

A腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 B生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育

C身高和體重迅速增加 D以上都是青春期特點

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【題目】當人的心臟房室瓣關閉,動脈瓣張開時,心臟中血液的流動情況是( )

A. 由心房流向心室 B. 由心室流向心房

C. 由心房流向動脈 D. 由心室流向動脈

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【題目】19世紀時,進化論的建立者達爾文,在仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后,提出現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

A. 長臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 類人猿

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