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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為防止采到的標(biāo)本變質(zhì)、變形,最適宜的處理方法是( )
A、將新鮮的標(biāo)本放在標(biāo)本夾中永久保存
B、將新鮮的標(biāo)本烘干
C、將新鮮的標(biāo)本放在標(biāo)本夾中干燥,并經(jīng)常更換吸潮紙
D、定時(shí)把標(biāo) 本拿出來(lái)晾曬
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇宿遷鐘吾初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
河蚌具有堅(jiān)硬的貝殼,貝殼的形成主要依靠( )
A.外套膜的分泌物 B.珍珠層的不斷增厚
C.斧足的不斷運(yùn)動(dòng) D.水中某種物質(zhì)在表面的沉積
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
利用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,應(yīng)兩眼同時(shí)睜開(kāi),用 (填“左”或“右”)眼注視目鏡;如果觀察到物像在視野的左上方,要想把物像調(diào)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向 (方向)移動(dòng)。當(dāng)在低倍鏡上看清楚物象后轉(zhuǎn)向高倍鏡時(shí)視野變 (填“暗”或“亮”)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
綠色植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
潮濕的種子長(zhǎng)期堆放,種子堆里會(huì)發(fā)熱的原因是( )
A、水分多,光合作用增強(qiáng) B、水分多,呼吸作用增強(qiáng)
C、水分多,光合作用減弱 D、水分多,呼吸作用減弱
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列環(huán)境條件是種子萌發(fā)必備的是( )
A、適宜的溫度 B、適量的水分 C、充足的空氣 D、以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(二)生物試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
步驟1:取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
步驟2:在A缸中加入500ml池塘水.B缸中加入500ml白來(lái)水,分別飼養(yǎng)10只蝌蚪;
步驟3:A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
步驟4:兩缸同時(shí)隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉。
結(jié)果記錄如下,請(qǐng)分析回答:(單位:平均天數(shù))
實(shí)驗(yàn)要素 | 后腿長(zhǎng)出 | 前腿長(zhǎng)出 | 尾脫落 | 尾脫落時(shí)平均體長(zhǎng)(cm) |
A缸 | 4 | 7] | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一步驟不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出并糾正: 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是: 。
(3)若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,你還應(yīng)該如何設(shè)計(jì)? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,對(duì)其形成原因的正確解釋是( )
A.只發(fā)生有利變異的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果 D.過(guò)度繁殖的結(jié)果
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