A. | 袁隆平利用雜交技術(shù)培育的“秈稻9311” | |
B. | 運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的耐儲存番茄 | |
C. | 同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同 | |
D. | 太空椒 |
分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:ABD、袁隆平利用雜交技術(shù)培育的“秈稻9311”、運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的耐儲存番茄、太空椒,都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此都屬于可遺傳的變異.
C、同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同,是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異.
因此屬于不遺傳的變異的是同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
細(xì)胞分化:在發(fā)育過程中,有些細(xì)胞各自具有了不同的 ,在形態(tài)、 上逐漸發(fā)生變化的過程。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( )
A.農(nóng)民 B.農(nóng)作物 C.耕地 D.耕牛
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.兩虎相斗,兩敗俱傷 B.雨后春筍
C.機(jī)器人足球賽 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段 | |
B. | 蟬蛻是蟬的外骨骼 | |
C. | 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 | |
D. | 蟬的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng),在惡劣的環(huán)境中也能繁殖后代 | |
B. | 潮濕的糧食堆容易生長霉菌,霉菌與動植物一樣也屬于真核生物 | |
C. | 細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌無細(xì)胞壁,有莢膜 | |
D. | 真菌的菌落比細(xì)菌的大幾倍或幾十倍,表面或粗糙干燥,或光滑黏稠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 一豬生九仔,連母十個樣 | ||
C. | 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞 | D. | 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開 |
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