【題目】我國(guó)已開(kāi)發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過(guò)程，a表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是_______，參與②的消化液有____。

（2）a是__________，它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的_______中，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的________分泌不足時(shí)，a就會(huì)出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

【答案】 口腔 腸液和胰液 葡萄糖 毛細(xì)血管 胰島素

【解析】（1）淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶，因此，淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。

（2）a是葡萄糖，它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的胰島素分泌不足時(shí)，a就會(huì)出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于肺泡的敘述，不正確的是（ ）

A. 肺泡數(shù)量多

B. 肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C. 痰是在肺泡內(nèi)形成的

D. 肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是

A. 肱二頭肌和肱三頭肌等都收縮

B. 肱二頭肌和肱三頭肌等都舒張

C. 肱二頭肌等收縮，肱三頭肌等舒張

D. 肱二頭肌等舒張，肱三頭肌等收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類(lèi)和鑒別后，進(jìn)行了一次分類(lèi)比賽，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物分類(lèi)知識(shí)回答：

（1）甲同學(xué)將上述生物分成兩類(lèi)，把蝦、蚯蚓、蝴蝶、烏賊分成一類(lèi)，把魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨分為另一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是_____．

（2）乙同學(xué)將蝦、烏賊、魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、鯨分成一類(lèi)，把蝴蝶、虎、蚯蚓、鳥(niǎo)分為另一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是_____．

（3）青蛙、鱷魚(yú)、虎、鳥(niǎo)、鯨這些動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的器官是_____，其中屬于哺乳類(lèi)的動(dòng)物是_____，因?yàn)槠渖碁?/span>_____．

（4）身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物是_____．

（5）魚(yú)的呼吸器官是_____；靠_____感知水源和測(cè)定方向．

（6）青蛙屬于_____動(dòng)物，鱷魚(yú)屬于_____動(dòng)物，蝦和蝴蝶屬于_____動(dòng)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔的上皮細(xì)胞，它們都有的結(jié)構(gòu)是下列哪項(xiàng)（　�。�

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③葉綠體

④線粒體

⑤細(xì)胞質(zhì)

⑥細(xì)胞核

A. ②③⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ②③④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王紅學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)后，對(duì)縮手反射進(jìn)行分析，其中不正確的是（ ）

A. 縮手反射屬于非條件反射

B. 神經(jīng)沖動(dòng)傳遞方向是1→2→3→4→5

C. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)

D. 若4受傷，無(wú)感覺(jué)也不能完成反射

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小凱同學(xué)用顯微鏡觀察了衣藻和草履蟲(chóng)，圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是衣藻結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）小凱在觀察草履蟲(chóng)吋，為了看清草履蟲(chóng)的纖毛，需要把視野調(diào)______，可以進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)[④]選擇______或使用[⑤]的______。

（2）小凱在觀察到草履蟲(chóng)后，他不小心挪動(dòng)了顯微鏡，導(dǎo)致其他同學(xué)無(wú)法正常觀察，原因是______。

（3）由圖二可知，衣藻具有______，因此它能進(jìn)行光合作用。衣藻能運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂?/span>______。

（4）草履蟲(chóng)雖然是單細(xì)胞生物，但同時(shí)又是一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生理功能，如靠[]______排出食物殘?jiān)�，靠[5]表膜進(jìn)行______。

（5）小凱同學(xué)的結(jié)構(gòu)層次是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. A是生產(chǎn)者，能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

B. B是消費(fèi)者，和A存在捕食關(guān)系

C. C是分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. A、B、C共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別放入裝在某液體的燒杯中進(jìn)行水浴加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有_____的運(yùn)走耗盡。

（2）葉片B滴加碘液后_____（“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是_____。

（3）步驟④水浴加熱時(shí)小燒杯里放的液體是_____，目的是溶解葉片中的_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案