【題目】地衣是真菌和藻類____在一起而形成的，藻類通過______為真菌提供____，真菌可以供給藻類____和______。

【答案】 共生 光合作用 有機(jī)物 水 無(wú)機(jī)鹽

【解析】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當(dāng)兩者分開時(shí)，真菌得不到有機(jī)物無(wú)法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無(wú)機(jī)鹽生長(zhǎng)不良，因此它們都不能獨(dú)立生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物 （ ）

A. 金魚 B. 青蛙 C. 眼鏡蛇 D. 北極熊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)菌中屬于寄生生活的是 （ ）

A. 生活在土壤中的細(xì)菌 B. 生活在肉湯中的細(xì)菌

C. 生活在豬肺內(nèi)的細(xì)菌 D. 生活在腐爛的木塊上的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察下面兩幅圖，回答相關(guān)問題。

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是_______圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖。

（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，都具有B____、C_____、D____。但動(dòng)物細(xì)胞沒有A_____和F____.

（3）B結(jié)構(gòu)除具有_____________作用外，還具有控制______________等作用。

（4）C結(jié)構(gòu)內(nèi)含有___________________物質(zhì)。

（5）A的作用是起__________和__________的作用，緊貼A的一層薄膜是__________，其在光學(xué)顯微鏡下不易看清。

（6）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______________中。

（7）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的，但是細(xì)胞的形態(tài)、功能往往不同。例如紅細(xì)胞是雙面凹的圓餅狀；神經(jīng)細(xì)胞是多角形；肌肉細(xì)胞是長(zhǎng)梭形。細(xì)胞的這種變化叫做___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問題

（1）圖中③、④分別稱為______、______。

（2）圖中⑤是______，它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦和緩沖震動(dòng)。

（3）①和④組成________，如果因?yàn)橛昧︖^猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指________從________（填序號(hào)）里面滑脫出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)功能的組織是( )
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）將上述實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排序：_____．

（2）在A步驟中，取得口腔上皮細(xì)胞的部位在_____．B步驟中，滴的液體是_____．D步驟中，滴的液體是_____，經(jīng)過D步驟后，細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)染色最深？_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，感興趣的同學(xué)就此開展了深入學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。

（1）泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵制作的食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時(shí)，會(huì)引起中毒甚至死亡。下表是某個(gè)興趣小組探究“鹽水濃度對(duì)泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

（泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量單位：mg/kg [發(fā)酵溫度：15℃]）

鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)

第3天

第5天

第7天

第9天

第11天

第13天

1號(hào)壇 4%

1．6

3．2

3．8

3．5

3．4

3．2

2號(hào)壇 6%

1．2

5．5

4．0

1．8

1．2

1．2

3號(hào)壇 8%

0．5

2．0

1．8

1．6

1．5

1．2

①制作泡菜所利用的微生物是__________，其繁殖方式為______。

②制作泡菜時(shí)，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來(lái)封口，這樣做的目的是形成________條件。

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)是______。

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)生活中制作泡菜提出一條建議：___________________。

（2）為了探究“酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)（具體實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖）。3個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球鼓了起來(lái)，乙燒瓶上原來(lái)被擠癟了的氣球并沒有鼓起來(lái)。分析實(shí)驗(yàn)，回答問題：

①這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

②甲燒瓶上氣球鼓起是因?yàn)樵谶m宜的溫度下，酵母菌把糖分解產(chǎn)生了_________。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是________________________________________。

④酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)列舉一例：___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡安放好后，接下來(lái)要進(jìn)行________，方法是轉(zhuǎn)動(dòng)[③]________，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡可以看到________的圓形視野。

（2）使用顯微鏡觀察玻片時(shí)，應(yīng)把玻片標(biāo)本放在上，要用________壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。然后下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注意看________，使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)番號(hào)________，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)均是________（填名稱）

（4）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物象從左上方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向________方移動(dòng)

（5）用下列三臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，哪臺(tái)顯微鏡視野中的細(xì)胞最大？請(qǐng)寫出顯微鏡序號(hào)________。

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

甲

5

8

乙

10

40

丙

16

10

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