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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
已知植物中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色。小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)仔細(xì)觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)。于是,他用加來的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想。(10分)
1)針對(duì)小華的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是______________________________。
2)小華將2個(gè)蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件___________。
3)根據(jù)假設(shè)可以推測(cè),甲盤中長出的蒜苗葉是________顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是________顏色的。
4)在這個(gè)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)變量是_______,甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組_______實(shí)驗(yàn)。
5)小華的上述研究方法屬于_________。
6)小明查看了小華的實(shí)驗(yàn)方案,發(fā)現(xiàn)小華設(shè)計(jì)的方案有瑕疵,認(rèn)為甲乙兩組分別放置浸泡10個(gè)蒜瓣比浸泡2個(gè)蒜瓣要好。你認(rèn)為浸泡______個(gè)(選填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。
7)修改實(shí)驗(yàn)方案后,小華重新實(shí)驗(yàn),觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與3)中推測(cè)的一致,因此,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省臨夏州永靖縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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