7．青蛙、金絲猴、家鴿、蜥蜴、帶魚五種動物中，最高等的動物是（　　）
A．家鴿B．金絲猴C．蜥蜴D．青蛙

分析 動物進(jìn)化歷程：無脊椎動物→脊椎動物；
無脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物；
脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．

解答 解；生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等．而脊椎動物的進(jìn)化歷程是魚類（帶魚）→兩棲類（青蛙）→爬行類（蜥蜴）→鳥類（家鴿）和哺乳類（金絲猴）．綜上所述ACD選項不符合題意，只有B選項符合題意．
故選：B．

點評 生物進(jìn)化的歷程，脊椎動物的進(jìn)化歷程，是初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是學(xué)考和中考的重要考點，是基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．鴿蛋的孵化條件下，將發(fā)育成雛鴿的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．胚盤D．系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是最常見的環(huán)節(jié)動物之一--蚯蚓，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．1端時蚯蚓的后端
B．3是蚯蚓的環(huán)帶
C．蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成
D．蚯蚓生活在土壤深層，是因為能夠保持恒定的體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．對被子植物進(jìn)行分類時，花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為重要依據(jù)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蚯蚓的生存環(huán)境是（　　）
A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤B．潮濕、疏松、富含有機物的土壤
C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤D．干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物多樣性喪失的最主要原因是（　�。�
A．生物不能適應(yīng)環(huán)境B．營養(yǎng)級較高，食物不足
C．人口的快速增長和環(huán)境污染D．對外來物種的盲目引進(jìn)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．小明同學(xué)作了一個實驗：把一些果皮、菜葉埋在A花盆里，把一些廢塑料、廢金屬埋在B花盆里，另取沒埋任何垃圾的C花盆做對照，同時種上了菜豆種子，并給予了相同的生長條件．一段時間后，他發(fā)現(xiàn)A盆內(nèi)的植物長得特別旺盛，翻開泥土，果皮、菜葉不見了．請你分析回答：
（1）A內(nèi)土壤里的細(xì)菌和真菌將果皮、菜葉分解，所以找不到了．這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（2）A 內(nèi)的果皮、菜葉被分解，產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽和水被植物吸收，成為植物制造有機物的原料，所以A盆內(nèi)的植物長得特別旺盛．
（3）根據(jù)生活經(jīng)驗可以推測，生長最差的是B內(nèi)的植物，理由是廢塑料、廢金屬不能自然降解，從而影響植物的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置（如圖），請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體血液循環(huán)示意圖．圖中ABCD表示心臟各腔． 請據(jù)圖回答：
（1）人體血液循環(huán)的動力器官是心臟．
（2）心臟四個腔中左心室的壁最厚．
（3）【A]和【C】、【B】和【D】之間存在著瓣膜，它們是房室瓣．具有的防止血液倒流作用．
（4）與【C】相連的血管【①】是肺動脈．

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同步練習(xí)冊答案