你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用等原理回答問(wèn)題嗎?
A、在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長(zhǎng)不好的原因是
不能進(jìn)行光合作用
不能進(jìn)行光合作用
. 在水澇地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制,鹽堿地不利植物生長(zhǎng),原因是
根不但不吸水還失水
根不但不吸水還失水

B、種子入庫(kù)前都要曬干,目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用.
C、新疆的葡萄特別甜,是因?yàn)樵摰貐^(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的
呼吸
呼吸
作用.
D、如果水稻在生長(zhǎng)期的葉片被害蟲(chóng)吃光,就會(huì)影響水稻的
光合
光合
作用,從而造成減產(chǎn).
E、常在陰天移栽植物,并去掉部分葉片,目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
分析:本題考查植物的呼吸作用、光合作用與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系.影響根吸收氧的因素.
解答:解:A、在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長(zhǎng)不好的原因是不能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.
植物的呼吸作用是活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程.釋放出的能量供植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).在水澇地中,植物的根因得不到充足的氧氣.呼吸作用受到抑制;根的吸水取決于根毛細(xì)胞液的濃度和根毛細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛龋?dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诟?xì)胞液濃度根失水,反之就吸水.在鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,這時(shí)根不但不吸水還失水.
B、種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水、充足的空氣.種子內(nèi)的物質(zhì)必須先轉(zhuǎn)化為溶解在水里的物質(zhì)才能被種子吸收利用,新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內(nèi)含有較多的水分,呼吸作用旺盛,曬干后水分減少,抑制了種子的呼吸,減少有機(jī)物的消耗,可以延長(zhǎng)種子的保存時(shí)間.
C、由于植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,其強(qiáng)度與溫度有關(guān),由于新疆地區(qū)夏天白晝較長(zhǎng)溫度高,植物進(jìn)行光合作用的能力強(qiáng),而植物進(jìn)行呼吸作用的強(qiáng)度也與溫度有關(guān),夜間短,氣溫低植物的呼吸作用比較弱,消耗的有機(jī)物就比較少,所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多,吃起來(lái)特別甜
D、大部分葉片被害蟲(chóng)吃光后,光合作用無(wú)法進(jìn)行,無(wú)法制造有機(jī)物,因而大幅減產(chǎn).
E、植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.在陰天或傍晚進(jìn)行避免陽(yáng)光直射,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率.
故答案為:A不能進(jìn)行光合作用;呼吸;根不但不吸水還失水 B、呼吸;C呼吸;D光合E蒸騰
點(diǎn)評(píng):說(shuō)明:本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,屬應(yīng)用水平.難度:中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為探究光合作用放出了氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答:
①為使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的效果,該同學(xué)應(yīng)將裝置放在什么地方?
光照條件下
光照條件下

②該同學(xué)可依據(jù)什么現(xiàn)象判斷光合作用是否在進(jìn)行?
觀察是否有氣泡進(jìn)入試管,如果有氣泡進(jìn)入試管,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用
觀察是否有氣泡進(jìn)入試管,如果有氣泡進(jìn)入試管,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用

③請(qǐng)說(shuō)明他該如何檢驗(yàn)試管內(nèi)收集到的是否是氧氣?
讓收集氣體的試管管口朝上,用帶火星的木條伸進(jìn)瓶口,若能復(fù)燃,說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生
讓收集氣體的試管管口朝上,用帶火星的木條伸進(jìn)瓶口,若能復(fù)燃,說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生

(2)光合作用需要二氧化碳,水中所含二氧化碳的多少對(duì)植物光合作用的效率有影響嗎?
①提出你的假設(shè):
光合作用需要二氧化碳,水中所含二氧化碳的多少對(duì)植物光合作用的效率有影響嗎?
光合作用需要二氧化碳,水中所含二氧化碳的多少對(duì)植物光合作用的效率有影響嗎?

②利用下列材料用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè).
材料用具:上圖中所示的材料用具兩套,一只秒表,蒸餾水,一根吸管,一個(gè)注射器.請(qǐng)寫(xiě)出或畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:
吹入呼出氣 注入空氣
氧氣量達(dá)到試管3cm刻度處所需要的時(shí)間(分鐘)

吹入呼出氣 注入空氣
氧氣量達(dá)到試管3cm刻度處所需要的時(shí)間(分鐘)
④預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
氧氣量達(dá)到試管3cm刻度處所需時(shí)間,吹入呼出氣時(shí)比注入空氣時(shí)短
氧氣量達(dá)到試管3cm刻度處所需時(shí)間,吹入呼出氣時(shí)比注入空氣時(shí)短

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