【題目】在生物課上,我們學(xué)過許多概念,不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖。請根據(jù)所學(xué)知識,完善下列概念圖并回答問題。
(1)在橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容:①______②______③______④______⑤______⑥______。
(2)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,_____細(xì)胞沒有細(xì)胞壁;與動物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不同之處是______。
(3)請你用恰當(dāng)?shù)男问奖硎炯?xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系。______。
【答案】控制物質(zhì)進(jìn)出 細(xì)胞質(zhì) 物質(zhì) 能量 器官 系統(tǒng) 動物 無系統(tǒng)層次
【解析】
動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。
(1)(2)由圖可知,細(xì)胞膜:①起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;②細(xì)胞質(zhì):內(nèi)有線粒體、液泡,綠色部分有葉綠體。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁;細(xì)胞是③物質(zhì)、④能量、信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→⑤器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→⑥系統(tǒng)→動物體;動植物體結(jié)構(gòu)層次的不同之處是:植物體沒有系統(tǒng)這一層次。
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心;染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因;驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。因此細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間大小關(guān)系如圖:
。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生命是寶貴的,新生命誕生的起點(diǎn)是( )
A. 胎兒出生時(shí) B. 排出精子時(shí)
C. 排出卵子時(shí) D. 形成受精卵時(shí)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的說法中,不正確的是( )
A. 腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
B. 小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì),是吸收的主要場所
C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動提供能量
D. 牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/span>
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com