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20.下列關于“人工胸外心臟擠壓”的操作要領,錯誤的一項是( 。
A.擠壓時,救護者要站在病人的左側
B.救護者雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按
C.應按壓病人的胸骨下端,使其下陷5厘米,然后放松
D.每做一次人工呼吸,就做一次心臟擠壓,反復地進行

分析 當人出現意外事故時,我們首先應撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應對其進行人工呼吸進行施救;當人體能自主呼吸,但心跳停止時,我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳;當人即停止呼吸,同時心跳也停止時,我們應該緊急實施人工呼吸的同時實施胸外心臟擠壓.

解答 解:A、救護者站在患者的左側,正常人的心臟在胸部中央稍偏左,有利于用右手做胸外心臟擠壓,A正確;
B、救護者雙手疊放在一起,有節(jié)奏、帶有沖擊力地用力向下按,符合“人工胸外心臟擠壓”的方法,有利于引起患者的心臟跳動,B正確;
C、急救者兩臂位于病人胸骨的正上方,雙肘關節(jié)伸直,利用上身重量垂直下壓病人的胸骨下端,對中等體重的成人下壓深度為3-4厘米,而后迅速放松,解除壓力,讓胸廓自行復位.C正確;
D、人工呼吸時吹氣的次數為每分鐘15~20次;而正常人的心率是每分鐘75次,因此胸外心臟擠壓的次數是每分鐘75次左右.故每做1次人工呼吸,應做4~5次胸外心臟擠壓,反復進行,D錯誤.
故選:D

點評 明確“人工胸外心臟擠壓”的操作要領是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.神經系統分為中樞神經系統和周圍神經系統.人體內的神經系統不僅對外來的各種刺激發(fā)生反應,而且對體內環(huán)境的微小變化,也會作出迅速、準確的反應.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.袁隆平教授利用普通水稻與一種野生水稻培育出優(yōu)質的水稻新品種,這種兩種育種方法屬于( 。
A.基因重組育種B.人工選擇育種C.基因突變育種D.自然選擇育種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.請據圖描述細胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關系(  )
A.細胞核>DNA>染色體>基因B.細胞核>染色體>DNA>基因
C.染色體>細胞核>DNA>基因D.染色體>DNA>細胞核>基因

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是一個動物細胞的示意圖,請據圖回答問題:
(1)寫出圖中所示結構的名稱:
[1]細胞膜;[2]細胞質;[3]細胞核.
(2)圖中的[4]染色體是成對存在的,所以圖中所示的細胞是一個動物的體細胞.
(3)一對[4]上有很多對基因,每一對控制著生物的某一個性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位結構模式圖,阿拉伯數字表示人體的某些器官或結構.請據圖分析回答下列問題:
(1)心臟四個腔中,左心室壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身,血管[3]內的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內有靜脈瓣.[3]內的血液到達心臟時,首先流入右心房(填心臟的結構名稱).
(2)圖中[5]內的血液比[4]內的血液中大分子物質濃度明顯升高,這與腎小球的過濾作用有關系;[7]內的血液比[6]內的血液成分明顯減少的物質有尿素和氧.
(3)在結構[1]內所進行的氣體交換是通過氣體擴散作用實現的,在此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血變?yōu)閯用}血.
(4)氧氣進入血液后由血紅蛋白運送到全身各組織細胞中的線粒體參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
(5)某人患闌尾炎時,在其血常規(guī)化驗單中,數目明顯增多的項目是白細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某村的水稻與鄰村的水稻相比,具有成熟晚、稻?瞻T、容易倒伏等特點,通過調查得知該村農民購買的肥料出了問題,導致水稻生長缺乏( 。
A.有機物B.淀粉C.無機鹽D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下面分別是動物細胞、植物細胞及細菌的結構模式圖,請據圖回答下列問題.
(1)這三種細胞都具有的結構有③⑤ (填標號).
(2)沒有細胞核而被稱為原核生物的是圖丙所示的生物.
(3)若甲圖表示植物的根細胞,則不能 (選填“能”或“不能”)進行光合作用,因為該細胞沒有(選填“有”或“沒有”)葉綠體.
(4)標號⑤所示的結構能控制物質進出細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列措施中,不是有效預防近視的是( 。
A.正確的讀寫姿勢B.堅持做眼保健操
C.發(fā)現視力下降,立即佩戴眼鏡D.不持續(xù)長時間看書

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同步練習冊答案