【題目】實驗探究為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某同學設計了如下實驗:
在A、B、C、D四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花,在棉花上放25粒菜豆種子,然后將它們放在不同的條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況如下表,請你回答問題:
裝置 | A | B | C | D |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發(fā)情況 | 23粒 | 0粒 | 24粒 | 0粒 |
(1)對該同學的實驗設計進行分析,本實驗探究了_____和_____是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實驗A和B對照,變量是_____。
(3)根據(jù)實驗A和實驗_____的實驗結果判斷,光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件。
(4)實驗設計中,實驗A和實驗_____不能形成對照,原因是有兩個變量。
(5)實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā),應從種子萌發(fā)的_____條件尋找原因,該裝置中種子的發(fā)芽率是_____。
【答案】水分 光照 水分 C D 自身 92%
【解析】
對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。
(1)由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實驗A和B對照,變量為水分,可以得出的結論是種子萌發(fā)需要一定量的水分
(3)實驗A和C對照,變量為光照,可以得出的結論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因為在潮濕和23℃下,有光、無光種子都能萌發(fā)。
(4)實驗A和D不能形成對照,因為有水分和光照2個變量。
(5)因為種子萌發(fā)有外界條件和自身條件兩方面。實驗A空氣充足,溫度23度,潮濕,滿足了種子萌發(fā)的外界條件,但實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā),可能是種子的胚已經(jīng)死亡或胚不完整或種子處于休眠階段。因此實驗A應從種子萌發(fā)的自身條件尋找原因。發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子粒數(shù)占種子總粒數(shù)的比例,即 ×100%=92%是該裝置中種子的發(fā)芽率。
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結構示意圖,據(jù)圖回答以下問題。
【1】小明吃西瓜時咽下了一顆西瓜子,西瓜子一定不會經(jīng)過圖中的
A.①B.③C.⑤D.⑥
【2】下列關于該圖中各器官的消化,描述正確的是
A.能夠消化淀粉的場所有①和⑤
B.②是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C.③是胃,可以分泌胃酸,胃酸可以分解所有大分子有機物
D.含有消化酶最多的消化液是由④和⑤中的消化腺分泌的
【3】關于該圖中各種器官的特點,描述正確的是
A.①分泌的液體對食物的消化作用和牙齒的消化作用相同
B.②和④都具有導管,可以把它們分泌的消化液輸送到胃中
C.③和⑤的內(nèi)壁都有皺襞和消化腺,有利于消化食物
D.⑥的內(nèi)壁也有皺襞但沒有絨毛狀突起,也能消化食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說明( )
A. 葉片背面的呼吸作用比正面強 B. 葉片背面的光合作用比正面強
C. 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D. 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中,環(huán)境在不斷改變,生物也在不斷________, 適應環(huán)境.生物與環(huán)境相互作用,共同造就了今天欣欣向榮的生物圈.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的過程。
(1)女性的主要性器官是______。
(2)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過_____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧。
(3)懷孕的開始是______植入子宮內(nèi)膜上,就好比一粒種子種到土壤中。
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【題目】一位同學吃西瓜時不小心將一粒西瓜籽咽了下去,西瓜籽的“旅行”路線是
A. 口腔→食管→胃→大腸→小腸→肛門
B. 口腔→食管→小腸→胃→大腸→肛門
C. 口腔→食管→胃→小腸→大腸→肛門
D. 口腔→胃→食管→小腸→大腸→肛門
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【題目】四個同學討論血液循環(huán)的問題,根據(jù)你學過的知識,判斷他們說法不正確的是
A. 心臟有四個腔,上下、左右都是相通的
B. 血液在肺部毛細血管網(wǎng)由暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血
C. 血液與組織細胞之間物質交換的場所在毛細血管
D. 心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚
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【題目】分析資料,回答相關問題:
資料一:亂砍濫伐、過度放牧等導致生態(tài)環(huán)境惡化。近年來,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐,土地沙漠化已經(jīng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活造成嚴重威脅。長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱,洪湖水面原有53萬余畝,現(xiàn)只剩下6萬余畝。
資料二:如圖是一幅漫畫:
(1)在我國的植被中,_____________占據(jù)主體。
(2)沙塵暴和大面積干旱與人類破壞______相關。
(3)為了鼓勵全民植樹,改善環(huán)境,我國將每年的___________定為全國植樹節(jié)。
(4)請你寫出看完資料二后的感想(任寫兩條)__________________________________; _____________________________。
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