14．下列關于酶本質的研究，按研究時間的先后順序，排列正確的是（　�。�
①證明了脲酶是一種蛋白質  ②酒精發(fā)酵需要活細胞的參與 ③發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具具有生物催化功能  ④人們認識到釀酒就是讓糖類通過發(fā)酵變成酒精和二氧化碳    ⑤用不含酵母菌的提取液進行發(fā)酵獲得成功，證明生物體內的催化反應也可能在體外進行．
A．①⑤④②③B．③④⑤②①C．⑤③④①②D．④②⑤①③

分析 酶的發(fā)現(xiàn)過程：

時間國家科學家成就或結論
1773年意大利斯帕蘭扎尼鷹的胃液可以消化肉塊．
19世紀歐洲 發(fā)酵是純化學反應，與生命活動無關．
1857年法國巴斯德發(fā)酵與活細胞有關；起發(fā)酵作用的是整個酵母細胞．
1857年德國李比希引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質，但這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．
 19世紀中后期德國畢希納酵母細胞中的某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣．
1926年美國薩姆納從刀豆種子提純出來脲酶，并證明是一種蛋白質．
20世紀80年代美國切赫、
奧特曼		少數(shù)RNA具有生物催化功能．

解答 解：④19世紀，人們認識到釀酒就是讓糖類通過發(fā)酵變成酒精和二氧化碳；
②1857年，法國巴斯德指出，酒精發(fā)酵需要活細胞的參與；
⑤19世紀中后期，德國畢希納用不含酵母菌的提取液進行發(fā)酵獲得成功，證明生物體內的催化反應也可能在體外進行；
①1926年，美國薩姆納從刀豆種子提純出來脲酶，證明了脲酶是一種蛋白質；
③20世紀80年代，美國切赫、奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具具有生物催化功能．
故選：D．

點評 本題考查了酶的本質的探究歷程，解答本題的關鍵是掌握酶的本質是蛋白質或RNA，并理解酶的探究歷程不同科學家的發(fā)現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對光時，選用的物鏡是10×．
（2）顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的．
（3）觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時，一方面可通過轉動反光鏡，讓凹面對準光源，另一方面還可轉動遮光器，讓大（大、小）光圈對準通光孔．
（4）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片，若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的細準焦螺旋，物像清晰后，發(fā)現(xiàn)口腔上皮細胞沒有的結構是細胞壁和液泡．
（5）某同學利用顯微鏡觀察標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，移動玻片標本，視野中的污點不能消失，換一個目鏡觀察，還不能消失．據(jù)此你認為視野中的污點是在顯微鏡的物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．葉片中能與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是（　�。�
A．氣孔B．海綿層C．柵欄層D．表皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．顯微鏡高倍鏡下看到的物像特點是（　�。�
A．細胞數(shù)量多、細胞大B．細胞數(shù)量多、細胞小
C．細胞數(shù)量少、細胞大D．細胞數(shù)量少、細胞小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（注：在[]中填數(shù)字或字母，在橫線上填文字）
（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色部分的是[1]，說明該結構的主要成分是淀粉．
（3）圖三示菜豆種子的結構，結構[9]子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)
（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是無色的，其功能是保護種子的內部結構．
（5）玉米種子和菜豆種子的結構中新生命的幼體都是胚．
（6）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有種皮和胚，不同點是玉米種子有[1]胚乳，而菜豆種子沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)皮膚的結構，回答以下問題．
（1）皮膚是人體中最大的器官
（2）在炎熱的夏季，大量分泌汗液以調節(jié)體溫的是汗腺．
（3）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來的是豎毛肌；
（4）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結構是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于真皮內．
（5）當皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到真皮部位，而其中又含有感覺神經(jīng)末梢，因此我們感覺到痛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．與小腸消化營養(yǎng)物質無關的結構特點是（　�。�
A．小腸絨毛內有毛細血管B．小腸長約5～6米
C．膽汁、胰液通過導管流入小腸D．小腸內壁有腸腺，分泌腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為模擬隔肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖B（填入字母）表示吸氣狀態(tài)，圖A（填入字母）表示呼氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀，圖A狀態(tài)中，膈肌處于舒張（填“收縮”或“舒張”）．
（3）吸氣時肋骨間的肌肉和膈肌收縮（收縮“或”舒張）．使胸廓容積擴大（擴大“或”縮小）．肺便擴張，肺內氣體壓力相應減小（增大或減�。瑲怏w便被吸入．
（4）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌舒張 （收縮“或”舒張）使胸廓容積縮小（擴大“或”縮�。伪闶湛s，肺內氣體壓力相應增大（增大或減�。�，氣體便被排出．
（5）A、B過程合起來表示肺與外界進行氣體交換的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．孕育新生命對父母來說十分的容易，所以我們不應該珍惜生命．×（判斷對錯）

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同步練習冊答案