【題目】下列現(xiàn)象的物體中，屬于生物的是（ ）
A.能做家務(wù)的機(jī)器人
B.枯樹上長(zhǎng)出的木耳
C.開動(dòng)中的火車
D.山間流出的清泉

【答案】B
【解析】解：ACD不具有生物的特征，不屬于生物；B枯樹上長(zhǎng)出的木耳具有生物的特征，屬于真菌．故選：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識(shí)，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育過(guò)程示意圖，下列描述正確的是（ ）

A.圖甲昆蟲的發(fā)育與蟬相同

B.圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育

C.圖甲中 c 期對(duì)農(nóng)作物危害最大

D.圖乙中滅蝗的最佳時(shí)期是 A 期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A～D四圖均表示在顯微鏡下看到的蛙腸系膜的血管（放大倍數(shù)相同，箭頭表示血流方向）。其中表示毛細(xì)血管的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是T4噬菌體的示意圖，關(guān)于這種生物下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.它一般寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

B.它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C.它非常微小，單位一般用納米表示

D.它不能獨(dú)立生活，只有通過(guò)侵入其他生物才能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部分，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加___，這樣做的目的是____。

(2)通常情況下，使用___倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。（填“低”或者“高”）

(3)圖2表示顯微鏡下觀察到的圖像，你認(rèn)為[2]是__血管，判斷的主要依據(jù)是_。

(4)圖中是否能觀察到白細(xì)胞？________，白細(xì)胞的生理功能是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是哺乳動(dòng)物所特有的( )
A.胎生哺乳
B.體腔內(nèi)有膈
C.體表被毛
D.體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察的生物材料的要求是（ ）
A.立體的
B.形狀好看的
C.薄而透明的
D.有生命活力的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于提高光合作用效率的方法是（ ）
A.間作套種
B.增加大棚內(nèi)的氧氣濃度
C.合理密植
D.保持大棚內(nèi)通風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線（X、Y、W）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)未在消化道中被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）代表淀粉消化過(guò)程的曲線是______理由是______。

（2）蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過(guò)程開始于消化道的______。

（3）寫出區(qū)域D內(nèi)各種消化液的名稱______等。

（4）在什么消化液中不含有消化酶______。

（5）含有多種消化酶的消化液是______。

（6）脂肪的消化開始于消化道的[______]______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案