小明想比較蘋(píng)果和黃瓜中維生素C的含量.于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL.將蘋(píng)果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋(píng)果汁液用的滴數(shù)多.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)小明在探究過(guò)程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性
它的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色
它的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色
,
維生素C溶液越濃,用量越少
維生素C溶液越濃,用量越少

(2)從上述記錄結(jié)果可知,
黃瓜
黃瓜
中所含的維生素C多一些.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明應(yīng)邊滴、邊
震蕩
震蕩
、邊觀察.
分析:此題可以從維生素C的特性以及維生素C含量的鑒定以及注意事項(xiàng)方面來(lái)分析解答.
解答:解:維生素C的分子結(jié)構(gòu)中,有不穩(wěn)定的“C=C”,又有“-OH”,所以具有很強(qiáng)的抗氧化性.當(dāng)維生素C溶液與高錳酸鉀接觸后,即可發(fā)生氧化還原反應(yīng),維生素C還原高錳酸鉀,使其褪色.向高錳酸鉀中滴維生素C,滴的滴數(shù)少,維生素C含量高.
(1)小明在探究過(guò)程中利用了維生素C具有的一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,維生素C的含量就越高,汁液用量就越少.
(2)記錄結(jié)果是蘋(píng)果汁液用的滴數(shù)多,表明蘋(píng)果的維生素C含量較少.黃瓜汁液用的滴數(shù)少,表明黃瓜的維生素C含量高.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明應(yīng)邊滴、邊震蕩、邊觀察.
故答案為:
(1)它的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色; 維生素C溶液越濃,用量越少
(2)黃瓜
(3)振蕩
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道維生素C的特性以及鑒定方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?臨沂二模)請(qǐng)根據(jù)人體營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小明想比較蘋(píng)果和黃瓜中維生素C的含量.于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液
2mL.將蘋(píng)果汁液和黃瓜汁液分別用滴管逐滴滴入小試管中,邊滴、邊振蕩、邊觀察,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋(píng)果汁液用的滴數(shù)多.
①小明在探究過(guò)程中利用了維生素C具有的一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素C溶液越濃,汁液用量就越

②為了便于準(zhǔn)確地比較,本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)使用
同樣大小的2個(gè)滴管
同樣大小的2個(gè)滴管
滴兩種汁液.
③從上述記錄結(jié)果可知,
黃瓜
黃瓜
中所含的維生素C多一些.
④你還知道哪些蔬菜水果中維生素C的含量較高嗎?(至少寫(xiě)出兩種)
(2)食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收,后隨血液運(yùn)往全身.
(3)小明同學(xué)為媽媽設(shè)計(jì)的一份午餐食譜如下:米飯、魚(yú)、肉、豆腐.你認(rèn)為還缺哪一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明想比較蘋(píng)果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋(píng)果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋(píng)果汁液用的滴數(shù)多。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

(1)小明在探究過(guò)程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。

(2)從上述記錄結(jié)果可知,______中所含的維生素C多一些。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明應(yīng)邊滴、邊______、邊觀察。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物測(cè)試卷(帶解析) 題型:探究題

小明想比較蘋(píng)果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋(píng)果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋(píng)果汁液用的滴數(shù)多。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)小明在探究過(guò)程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。
(2)從上述記錄結(jié)果可知,______中所含的維生素C多一些。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明應(yīng)邊滴、邊______、邊觀察。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省高青縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

小明想比較蘋(píng)果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋(píng)果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋(píng)果汁液用的滴數(shù)多。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

(1)小明在探究過(guò)程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。

(2)從上述記錄結(jié)果可知,______中所含的維生素C多一些。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明應(yīng)邊滴、邊______、邊觀察。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案