【題目】男性和女性的主要生殖器官是( )
A.睪丸和子宮 B.陰囊和卵巢
C.睪丸和卵巢 D.輸精管和輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是______,圖中B的作用是______。
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______(填字母),其中含有控制遺傳物質(zhì)的______。
(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在______(填字母)中進(jìn)行,其中的______能通過(guò)______分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是______,它是進(jìn)行______作用的場(chǎng)所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是______(填字母)中含有大量細(xì)胞液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,則該受精卵發(fā)育成的胎兒為( )
A.男孩 B.女孩 C.同卵雙胞胎 D.不一定是女孩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)自己家族中有酒窩和無(wú)酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)____________。
(2)根據(jù)圖中______(填字母)的婚配組合及結(jié)果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。
A.爺爺×奶奶→姑姑 B.爺爺×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→媽媽 D.爸爸×媽媽→陽(yáng)陽(yáng)
(3)陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)男孩,其細(xì)胞中的Y染色體來(lái)源于祖輩中的______(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策,爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預(yù)測(cè)這個(gè)孩子的基因組成可能是_________。
(5)嬰兒剛一出生,醫(yī)院就給他接種乙肝疫苗,一段時(shí)間后,在其血液中可檢測(cè)到_______。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看,這一預(yù)防措施屬于______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填圖
(1)請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所指部位的名稱。
5 ,1 和2 合稱為 。
(2)雌蕊成熟以后, 上分泌粘液,落在其上的花粉受到粘液的刺激開(kāi)始萌發(fā),形成花粉管,花粉管不斷伸長(zhǎng)進(jìn)入胚珠,伸長(zhǎng)的花粉管里形成兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與
結(jié)合,將來(lái)發(fā)育成_____________,另一個(gè)與 結(jié)合,形成 ,將來(lái)發(fā)育成胚。胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的【 】 。
(3)圖乙中的8由圖甲中的 【 】 發(fā)育而來(lái),8和9共同構(gòu)成 。
(4)一般情況下,植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段,如果果樹(shù)在開(kāi)花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣,會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn),原因就是陰雨天氣影響了 造成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】睪丸的主要功能是( )
A.只產(chǎn)生精子 B.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.儲(chǔ)存精子 D.只分泌雄性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②③④代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若圖一表示光合作用,所需要的原料③是通過(guò) 運(yùn)輸?shù)饺~片的。
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則①代表的物質(zhì)是 ,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 。
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 。
(4)根據(jù)圖二曲線變化規(guī)律,可以建議種植蔬菜大棚的菜農(nóng)通過(guò)延長(zhǎng) 來(lái)提高蔬菜的光合作用效率。
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