6.某生物興趣小組利用下面裝置探究了葉片面積與植物散失水分的關(guān)系,據(jù)此請(qǐng)分析回答:
(1)三支試管中的清水表面均鋪滿了植物油,這樣做的目的是防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)效果;
(2)在兩天的時(shí)間里,三支試管一直放在室內(nèi)陰涼的環(huán)境中,如果想縮短實(shí)驗(yàn)時(shí),可將三支試管放在光照較強(qiáng)、溫度較高、比較干燥環(huán)境中.
(3)通過(guò)探究可知葉片面積與植物散失水分的關(guān)系是葉片面積越大,植物散失的水分越多;
(4)A試管和C試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉;
(5)在植物的莖中運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,對(duì)此,如果讓你利用A裝置探究水分在莖中運(yùn)輸?shù)耐緩,為?zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以將試管中的清水換成滴加紅墨水的水.過(guò)一段時(shí)間取出枝條,進(jìn)行橫切和縱切,會(huì)看到枝條(莖)中變色的部位是木質(zhì)部,因?yàn)樵摬课挥羞\(yùn)輸水分的上述結(jié)構(gòu),仔細(xì)觀察葉片會(huì)發(fā)現(xiàn)首先變色的部位是葉脈,因?yàn)樯鲜鼋Y(jié)構(gòu)位于該部位.
(6)植物的蒸騰作用對(duì)于自身生命活動(dòng)的重要意義有:促進(jìn)植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸,保證各組織器官對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要;降低植物體表面的溫度、增加大氣濕度.

分析 蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過(guò)程.
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組.

解答 解:(1)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水,使水分與空氣隔離,防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),排除試管內(nèi)的水分蒸發(fā),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響或干擾.
(2)科學(xué)研究表明,在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響.如果要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可將三支試管放在光照較強(qiáng)、溫度較高、比較干燥的環(huán)境中.
(3)據(jù)圖可見:葉片面積越大,植物散失的水分越多.
(4)A有葉,C無(wú)葉,其他條件都一樣.結(jié)果A液面下降最大,說(shuō)明蒸騰作用最強(qiáng),C液面幾乎不變,說(shuō)明幾乎不進(jìn)行蒸騰作用.可見蒸騰作用的主要器官是葉.
(5)用放大鏡觀察,可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部;
(4)木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道,所以用顯微鏡觀察看到被染紅的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管;
(5)導(dǎo)管位于木質(zhì)部,具有運(yùn)輸水分與無(wú)機(jī)鹽的作用.為探究探究水分在莖中運(yùn)輸?shù)耐緩,可把試管中的清水換成滴加紅墨水的水,過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)葉脈發(fā)紅,取出枝條,進(jìn)行橫切和縱切,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),無(wú)論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有木質(zhì)部被染成紅色.在莖的木質(zhì)部中,導(dǎo)管是上下相通的:這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)模?br />(6)蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.
故答案為:(1)防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)光照較強(qiáng)、溫度較高、比較干燥;
(3)葉片面積越大,植物散失的水分越多;
(4)葉;
(5)導(dǎo)管;滴加紅墨水的水;木質(zhì)部;葉脈;
(6)降低植物體表面的溫度、增加大氣濕度

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握蒸騰作用的過(guò)程和意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.黃豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.受精卵發(fā)育成①是胚B.②表示種子的形成過(guò)程
C.黃豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相同D.種子是由子房發(fā)育來(lái)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列溫度最接近人體體溫的是(  )
A.口腔溫度B.腋窩溫度C.直腸溫度D.肛門溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)1的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雄性激素.
(2)試管嬰兒是指用人工的方法使精子和卵細(xì)胞在體外結(jié)合成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育.而正常情況下,這一過(guò)程是在女性的[2]輸卵管中完成的.而胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[3]子宮中進(jìn)行的.
(3)胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果繪成所示柱狀圖.分析回答問(wèn)題:
(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳.
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體.
(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是以Dd和Dd子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd.
(4)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明最近一到晚上就看不到東西,是因?yàn)槿狈Γā 。?table class="qanwser">A.維生素CB.維生素EC.維生素AD.維生素B

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.血液流經(jīng)下列哪個(gè)器官后靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血( 。
A.B.小腸C.腎臟D.大腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各種激素中,由垂體分泌的是( 。
A.生長(zhǎng)激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.性激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.以下是有關(guān)光合作用探究的一系列的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)認(rèn)真分析后回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料一:十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖1),他把一棵2.5kg的柳樹種在裝有90kg的泥土的桶里,只澆雨水,5年后,柳樹長(zhǎng)到85kg,而泥土的重量只少了不到100g,由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水.
實(shí)驗(yàn)材料二:十八世紀(jì),英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了如下實(shí)驗(yàn),他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(如圖2甲所示),把一盆植物和一只點(diǎn)燃的蠟燭長(zhǎng)時(shí)間活著,蠟燭也沒(méi)有熄滅(如圖2乙所示),把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩,植物和小白鼠都能正;钪ㄈ鐖D2丙所示).

(1)實(shí)驗(yàn)材料一中,泥土的重量減少了,這主要是由于植物吸收泥土中的無(wú)機(jī)鹽,學(xué)習(xí)了光合作用的知識(shí)后,我們知道外界環(huán)境中促進(jìn)柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)除了水之外,還有二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)材料二中,圖甲所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅,小白鼠死亡的原因缺少氧氣,圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒和植物生活所需的氧氣和二氧化碳,運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)分析普里斯特利所做的實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣.
(3)后人又在科學(xué)家探究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下探究過(guò)程,選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖3所示的光合作用實(shí)驗(yàn):將此裝置經(jīng)黑暗環(huán)境處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,經(jīng)過(guò)酒精脫色后,分別滴加碘液,比較葉片甲不同部位顏色的差異可以說(shuō)明光合作用需要光;比較葉片乙和丙葉片顏色的差異可以說(shuō)明光合作用需要二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案