【題目】圖中A B分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填“A”或“B”)。判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______________等結(jié)構(gòu)。
(2)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ](填序號)___________(填名稱)。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[ ] (填序號)____________(填名稱)內(nèi)含有糖分。
(6)植物進(jìn)行光合作用的場所是[ ] (填序號)___________(填名稱)。
(7)圖中沒有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是_______________(填名稱)。
【答案】 B 細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ③葉綠體 線粒體
【解析】試題分析:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì)。
(1)植物細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。A細(xì)胞比B細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此,B細(xì)胞是口腔上皮細(xì)胞;
(2)植物細(xì)胞的①細(xì)胞壁對細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用;
(3)②細(xì)胞膜是植物細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu),其主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;
(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,控制著細(xì)胞的生命活動;
(5)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中。擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為⑤液泡內(nèi)含有糖分。
(6)植物進(jìn)行光合作用的場所是③葉綠體。
(7)圖中沒有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的場所為線粒體,把有機(jī)物里面儲存的化學(xué)能釋放出來。
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【題目】二氧化硫?qū)諝獾妮p度污染通過植物的吸收等作用被消除,這說明( )。
A. 生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行能量流動 B. 空氣污染不會改變生態(tài)平衡
C. 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力 D. 生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質(zhì)不變的情況下儲存更長的時間,原因是
A. 加強(qiáng)了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
B. 加強(qiáng)了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用
C. 抑制了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用
D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題:
(1)A圖是人體在屈肘時上臂肌肉協(xié)作關(guān)系圖,請寫出②的結(jié)構(gòu)名稱:_____。寫出在伸肘時①、②協(xié)作關(guān)系:_____;
(2)B 圖是骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出結(jié)構(gòu)④的名稱_____。④附著在骨上的特點(diǎn)是:_____。
(3)C圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖,在C圖中使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是圖中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗描述正確的是( )
A. 該實(shí)驗是對照實(shí)驗,變量是溫度
B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍(lán)色
C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個煎雞蛋.以下說法正確的是( 。
A.饅頭消化的起始部位是胃
B.吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸
C.煎雞蛋最終被消化成甘油和脂肪酸
D.這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì)
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