【題目】隨著“低碳經(jīng)濟(jì)”“碳匯”等新名詞的出現(xiàn)，“低碳族”應(yīng)運(yùn)而生并迅速壯大．下列哪些是“低碳族”的生活習(xí)慣（　�。�
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

【答案】D
【解析】解：①多乘公交車、少開私家車，能減少化石燃料的使用，從而減少向大氣中排放二氧化碳，①正確；
②多走樓梯，少乘電梯，有利于節(jié)約電源，從而減少化石燃料的使用，有利于減少二氧化碳的排放，②正確；
③多騎自行車、少開私家車，能減少化石燃料的使用，從而減少向大氣中排放二氧化碳，③正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，掌握森林遭到濫砍亂伐后，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導(dǎo)致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答問題，并將正確答案的序號填在后面的號內(nèi)．

（1）圖中完成過程①的生物甲是（ ）
A.植物
B.動物
C.人
D.細(xì)菌和真菌
（2）圖中物質(zhì)乙和丙分別是（ ）
A.乙是二氧化碳，丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳，丙是氧氣
C.乙是氧氣，丙是二氧化碳
D.乙是氧氣，丙是氧氣
（3）把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長一段時(shí)間以后，小魚不見了，其原因是（ ）
A.被土壤分解了
B.被圖中的樹分解了
C.被圖中的動物分解了
D.被圖中的甲分解了
（4）既能與動植物共生，又能使動植物和人患病的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和丙
（5）對動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解，下列不正確的是（ ）
A.動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B.如果沒有動物，有機(jī)物被分解利用的過程會受到影響
C.動物作為生產(chǎn)者，直接或間接以植物為食，使有機(jī)物被利用
D.動物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動需要，同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①、②、③表示細(xì)胞不同的生理過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①過程表示細(xì)胞生長
B.②過程中細(xì)胞核先分裂、細(xì)胞質(zhì)再分裂
C.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目減少一半
D.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．下列關(guān)于腔腸動物的敘述，哪些是不正確的（　�。�

A. 珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物 B. 腔腸動物呈左右對稱

C. 腔腸動物有發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官 D. 都是生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我縣是湖南省產(chǎn)糧大縣．下圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的有（填動物名稱）；
（2）吃蟲的鳥和肉食性昆蟲的種間關(guān)系是；
（3）有位農(nóng)民伯伯探索在一些農(nóng)田中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被最終分解為簡單的無機(jī)鹽，才能被水稻吸收利用．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時(shí)間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，植食性昆蟲和肉食性昆蟲的數(shù)量將迅速 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水母的種類有250多種，它們出現(xiàn)的范圍很廣，無論是熱帶海洋還是溫帶海洋，也無論是淺水區(qū)還是百米深的海洋，有時(shí)甚至淡水區(qū)都能看到它們的蹤影，下列關(guān)于水母的說法正確的是（ ）

①身體呈輻射對稱

②有口無肛門

③身體呈左右對稱

④體表有刺細(xì)胞

A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答問題：
（1）甲圖中的[5]主要是由組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是　[] ．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時(shí)，必須在系統(tǒng)的支配下才能完成．
（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿是人們生活中常吃的蔬菜．西紅柿的果實(shí)在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在玉米開花季節(jié)有用竹竿趕花的習(xí)慣，此法用生物學(xué)觀點(diǎn)解釋正確的是（ ）

A. 促進(jìn)玉米的生長發(fā)育 B. 打掉多余的花

C. 促進(jìn)玉米的開花結(jié)果 D. 進(jìn)行人工傳粉

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同步練習(xí)冊答案