2．松樹和橘樹相比，最主要的區(qū)別是松樹．
A．不形成果實，種子裸露B．要形成果實和種子
C．不形成果實和種子D．更高大，常綠，冬天不落葉

分析 裸子植物的根、莖、葉發(fā)達(dá)，具有發(fā)達(dá)的機械組織和輸導(dǎo)組織，種子裸露，沒有果皮包被，因此無果實．受精過程不需要水；
被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，胚珠有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，受精方式為雙受精．

解答 解：松樹是裸子植物，橘樹是被子植物．因此松樹與橘樹相比，最主要的不同之處是：松樹沒有果實，種子裸露，無果皮的包被；而橘樹的種子不裸露，有果皮包被．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記裸子植物的特點：種子裸露，沒有果皮包被．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于生物性狀的描述，錯誤的是（　�。�
A．生物的性狀就是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
B．不同種生物之間沒有相對形狀
C．生物的性狀受基因控制
D．父母的性狀都能夠直接遺傳給子女

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．把下列食物中的各種成分與它對應(yīng)的功能作用連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體的內(nèi)分泌腺構(gòu)成了內(nèi)分泌系統(tǒng)，下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．卵巢B．胸腺C．腎上腺D．唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．簡答題．
（1）皮膚是一種器官嗎？你能否說明一下理由？
（2）如果讓你找一些單細(xì)胞生物來做實驗，你將到什么樣的環(huán)境中采集它們？要檢驗所取材料中有無單細(xì)胞生物，你將用什么儀器？你選擇儀器的依據(jù)是什么？
（3）當(dāng)你吃甘蔗時，首先要把甘蔗莖堅韌的皮削去，咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉．試從組織構(gòu)成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的．
（4）簡述細(xì)胞分裂的基本過程．
（5）細(xì)胞膜有什么作用？所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．氧氣最終到達(dá)人體的（　�。�
A．肺B．血液C．組織細(xì)胞D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．女性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)都具有的功能是（　�。�
①產(chǎn)生生殖細(xì)胞②分泌性激素③輸送生殖細(xì)胞④為受精和胚胎發(fā)育提供場所．
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）農(nóng)作物種植時，“合理密植”的意義是充分利用光能．
（3）多種多樣的動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．
（4）螳螂“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．
（5）細(xì)菌和真菌相比較，其結(jié)構(gòu)上特點是沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是（　　）
A．組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機自然界都能找到
B．在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同
C．組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳
D．不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同

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同步練習(xí)冊答案