【題目】與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量的是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞壁
D.液泡

【答案】A
【解析】解：線粒體能通過呼吸作用將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭使時(shí)，感覺有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取適量的新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第二步:取2只潔凈的試管，分別編號為A.B 做如下處理： 在B號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。

第三步：將2支試管一起在室溫下放置5—10分。

第四步：在2支試管中各滴入2滴碘液，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬________.

（2）請將該實(shí)驗(yàn)的第二步補(bǔ)充完整__________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的第三步有待改進(jìn)，請將改進(jìn)后的做法直接寫在第三步下面的橫線上。______

（4）該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的變量是__________；加入碘液后變成藍(lán)色的是______號試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的西沙群島有著連綿數(shù)千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于(　　)
A.腔腸動物
B.軟體動物
C.甲殼動物
D.昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 （　　）

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物細(xì)胞是植物體生命活動的基本單位
B.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡
D.植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蚯蚓的身體，下列說法不正確的是（ ）
A.組成身體的體節(jié)是相似的
B.環(huán)帶靠近身體的前端
C.依靠濕潤的體壁完成呼吸
D.身體前端的體節(jié)和后端的體節(jié)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂中最先發(fā)生變化的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓營土壤穴居，使土壤疏松，有利于作物的( )
A.吸收水分
B.呼吸作用
C.光合作用
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是根生長的特性的是（ ）
A.向地性
B.向肥性
C.向光性
D.向水性

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同步練習(xí)冊答案