17．人體及動物細胞經(jīng)過分化直接形成下列哪一結(jié)構(gòu)（　　）
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．形成了不同的細胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細胞群叫做組織．

解答 解：細胞分裂所產(chǎn)生的新細胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．
故選：B

點評 細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，不同組織的形成是細胞分化的結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．遺傳信息在親子代之間傳遞的橋梁是（　　）
A．性狀B．受精卵C．精子和卵細胞D．胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四個組織不屬于人類的是（　�。�
A．保護組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖的是哺乳動物分化的牙齒請回答

圖甲是兔的牙齒，原因是它沒有犬齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對于向日葵的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次，從微細到宏大可以這樣描述（　　）
A．細胞→組織→器官→植物體B．組織→器官→細胞→植物體
C．器官→組織→細胞→植物體D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細菌屬于原核生物，其細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．成形的細胞核C．細胞膜D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，
（1）與A、C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點是管腔最細、管壁最�。�
（2）若A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，則B是肺泡處的毛細血管網(wǎng)；
（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動的是靜脈血．
（4）若B為小腸絨毛內(nèi)則C內(nèi)流動的血液含營養(yǎng)物質(zhì)、二氧化碳較多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請閱讀以下材料后回答相關(guān)問題：
我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人．該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥．據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染．
（1）引起手足口病的病原體依靠自我復(fù)制方式進行生殖．
（2）上述疾病的傳染源為病人和隱性感染者．
（3）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病毒，這屬于特異性免疫，原因是體內(nèi)已產(chǎn)生抗體．
（4）從免疫學(xué)角度分析，實行計劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好辦法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．海豚表演節(jié)目B．母雞下蛋C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．蜜蜂采蜜

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