【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,據(jù)圖示說(shuō)明 ( 。
A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前
B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
【答案】B
【解析】分析:
化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生,可以從化石在地層中的分布規(guī)律方面來(lái)切入。
解答:
據(jù)生物進(jìn)化的總趨勢(shì)可知,物種A比物種B出現(xiàn)得晚,且物種A由物種B進(jìn)化而來(lái),由此判斷物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜、高等;由于物種B出現(xiàn)在較早的地層里,物種A出現(xiàn)在較晚的地層里,所以物種B比物種A出現(xiàn)得早;由題干可知,物種A由物種B進(jìn)化而來(lái),所以物種A不可能由其他生物進(jìn)化而來(lái);物種A和物種B的數(shù)量由當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件決定,二者數(shù)量無(wú)法從化石上進(jìn)行比較。
故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家認(rèn)為原始大氣中并沒(méi)有氧氣,后隨地球的演化逐漸增加.早期地球大氣中的氧氣主要來(lái)自于( )
A.原始海洋蒸發(fā)出的水蒸氣分解
B.原始海洋中藻類的光合作用
C.原始森林中植物的光合作用
D.火山噴發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频、將鼓膜的振?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是( )
A. ④①⑦⑧ B. ④①⑤③
C. ⑧⑥⑤④ D. ④⑤⑧⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組將一株開(kāi)紅花的豌豆和另一株開(kāi)白花的豌豆進(jìn)行雜交,并將雜交所得的豌豆全部種下,子代豌豆全開(kāi)紅花.圖6為白花豌豆花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)?jiān)赱]填寫圖中序號(hào).
(1)人工授粉時(shí),須將紅豌豆花的花粉涂抹在白豌豆花的[]上.
(2)白豌豆花謝后,花的各個(gè)結(jié)構(gòu)將繼續(xù)發(fā)育.其中,將發(fā)育成豆莢的是[] , 發(fā)育成豌豆的是[] .
(3)如用A和a來(lái)表示控制豌豆花色的顯、隱性基因.根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),親代紅花豌豆的體細(xì)胞中,控制花色的基因應(yīng)為 .
(4)若將子代豌豆與親代白花豌豆雜交,將所得種子種下后,可推測(cè),新植株的花色中紅花與白花的比例為 .
(5)親代開(kāi)白花而子代開(kāi)紅花,這屬于遺傳學(xué)上的現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哈維是英國(guó)生理學(xué)家,做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn):他用絲帶扎緊人的上臂時(shí),發(fā)現(xiàn)絲帶下方的靜脈隆起而動(dòng)脈卻變得扁平;在絲帶上方的動(dòng)脈隆起而靜脈扁平.這一事實(shí)說(shuō)明了( )
A.血流方向相反:動(dòng)脈離心方向,靜脈向心方向
B.血流方向相反:動(dòng)脈向心方向,靜脈離心方向
C.血流方向一致:靜脈有靜脈瓣所以隆起
D.血流方向一致,動(dòng)脈有動(dòng)脈瓣所以隆起
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液中的 的數(shù)量過(guò)少,或者 含量過(guò)少,叫貧血,一般的貧血患者應(yīng)該多吃些 和鐵含量豐富的食物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重的變化情況如圖所示.據(jù)此判斷,種子萌發(fā)時(shí)干重發(fā)生變化的情況是( )
A.在第1階段顯著增加,第Ⅱ階段相對(duì)不變
B.在第1階段顯著減少,第Ⅲ階段顯著增加
C.在第1.Ⅱ階段變化很小,第Ⅲ階段顯著減少
D.在第1.Ⅲ階段顯著增加,第Ⅱ階段變化很小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖,以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是( )
A.花生是雙子葉植物,桃是單子葉植物
B.二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
C.圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次上都屬于植物的器官
D.二者的種子都由果皮包被著,所以都是被子植物
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