(2009山東菏澤學業(yè))一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果有四種生物(甲、乙、丙、丁)構成了一條食物鏈,在某一時間內(nèi)分別測得這四種生物所含有機物的總量(如圖5所示),這條食物鏈可表示為
A.丙→甲→乙→丁
B.丁→乙→甲→丙
C.甲→乙→丙→丁
D.乙→甲→丙→丁
A
考點:
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動的特點.物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少,有機物的總量越多,物質(zhì)和能量就越多.
解答:解:由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級遞減.在食物鏈前端的生產(chǎn)者有機物的總量最多,物質(zhì)和能量最多,越往后物質(zhì)和能量越少.根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序.因此在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是丙→甲→乙→丁,即食物鏈為丙→甲→乙→。
故選:A
點評:理解物質(zhì)和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級遞減即從多到少,是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、      _      ,還有適宜的溫度和一定的         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(8分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料:
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。

請回答:         (1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?” 這個問題,請你作出假設:                                                                   。
(2)對(1)所提出的問題,應選擇         瓶與B瓶進行對照實驗。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是           瓶。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

俗語說:“螳螂捕蟬,黃雀在后”,蟬以樹汁為食。下列各項能表達正確 (     )。
A.樹汁→蟬→螳螂→黃雀B.樹→螳螂→蟬→黃雀
C.樹汁→蟬→螳螂→黃雀→細菌D.土壤→樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(4分)請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:

(1)圖中②代表的重要生理作用是                         。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是           。
(3)請寫出①所代表生理過程的反應式:                                         
(4)假如該草原只有 綠色植物→鼠→鷹 一條食物鏈,如果綠色植物固定在有機物中的能量為300千卡,那么鷹最多可從中獲取         千卡的能量。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)包括      ,        ,      
     ,                 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(    )
A.池塘中的所有生物B.一片森林中的樹木
C.水田中的水稻D.一個池塘

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對生物因素的敘述不正確的是(  )
A.生態(tài)因素是指影響生物生活的因素
B.生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素兩大類
C.非生物因素包括陽光、濕度、水、空氣和土壤等
D.生物因素是指以生物為食的所有其他生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定,首先是生物             上的相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的結構(食物鏈和食物網(wǎng))越復雜,能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其調(diào)節(jié)能力,抵抗外力影響的能力就越強。

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