16．在陽(yáng)光下，一株綠色植物所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．三者都進(jìn)行

分析 光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物主要的三大生理活動(dòng)，思考解答．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．可見光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，條件是光；呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，可見只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程．由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是要明確植物三大生理作用的過程和影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小麥處于灌漿時(shí)期，其根系吸收的水分主要用于（　　）
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．種子的生長(zhǎng)膨大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．五指山地區(qū)年平均降雨量為1690毫米，極端最大年降雨量為2810.4毫米，年平均相對(duì)濕度為84%．與其關(guān)系最密切的生理作用是（　�。�
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．生長(zhǎng)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．絕大多數(shù)動(dòng)物直接或間接的以綠色植物為食，但食腐動(dòng)物如屎殼郎、蚯蚓通過分解糞便．枯枝敗葉中的有機(jī)物獲取能量，這些食腐動(dòng)物屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上選項(xiàng)都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于青春期身體變化的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．體重與身高迅速增加B．身體明顯長(zhǎng)胖
C．性器官開始發(fā)育D．心肺功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．2015年6月5日“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“踐行綠色生活”．你認(rèn)為與該主題不符的是（　�。�
A．減少農(nóng)藥、化肥的使用
B．超前消費(fèi)，盡量購(gòu)買包裝精美的高檔商品
C．廢物回收利用
D．使用環(huán)保購(gòu)物袋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖示綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)過程描述合理的是（　�。�
A．選用同一葉片進(jìn)行曝光與遮光實(shí)驗(yàn)，可避免因葉片的不同帶來實(shí)驗(yàn)誤差
B．實(shí)驗(yàn)前沒必要對(duì)整株植物遮光，只對(duì)該葉片遮光即可
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可直接滴加碘液檢測(cè)淀粉是否生產(chǎn)
D．滴加碘液檢測(cè)的結(jié)果是遮光部分變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．食物保存的主要目的是防止腐敗，以下哪些措施不合理（　�。�
A．葡萄干真空包裝B．牛頭冰凍保存
C．玉米干燥保存D．娃娃菜蘸甲醛保存

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你利用下面的材料設(shè)計(jì)一個(gè)證明胰島素可以降低血糖的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：鼠籠2只，小白鼠20只，注射器，胰島素，葡萄糖，注射液
（1）提出問題：胰島素可以降低血糖嗎？．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：胰島素．
（3）步驟：①將小白鼠平均分成A、B兩組，每組10只；
②將A組小白鼠注射一定量的胰島素，B組不注射；
③過幾分鐘，發(fā)現(xiàn)A組小白鼠昏厥，B組正常；
④如果使昏厥的小白鼠恢復(fù)正常，應(yīng)給其補(bǔ)充葡萄糖．

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