【題目】如圖1是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1中含葉綠體較多的細(xì)胞是_(填序號(hào));葉綠體能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,它所需的原料是__。
(2)圖1③中有導(dǎo)管和篩管,屬于_組織,其中導(dǎo)管的作用是_。
(3)圖1中[④]_是水分散失的“門戶”,而植物散失的水分主要用于_。
(4)圖2結(jié)構(gòu)⑨中含有“能量轉(zhuǎn)換器”,除葉綠體外,還應(yīng)該有_____,它被稱作細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”。
(5)圖2中_(填序號(hào))能控制植物細(xì)胞的生命活動(dòng)。
【答案】② 二氧化碳和水 輸導(dǎo) 運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 氣孔 蒸騰作用 線粒體 ⑦
【解析】
葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體等等。圖1表示葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是氣孔。圖2表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中⑤是細(xì)胞壁,⑥是細(xì)胞膜,⑦是細(xì)胞核,⑧是液泡,⑨是細(xì)胞質(zhì)。
(1)葉肉細(xì)胞是分布在上、下表皮之間,其中柵欄組織位于上表皮之下,含大量葉綠體的薄壁細(xì)胞組成。因此圖1中含葉綠體較多的細(xì)胞是②柵欄組織。光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放氧氣的過(guò)程。因此葉綠體能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,它所需的原料是二氧化碳和水。
(2)根、莖、葉等處有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管,也有運(yùn)輸有機(jī)物的篩管,它們都屬于輸導(dǎo)組織。因此圖1的③葉脈中有導(dǎo)管和篩管,屬于輸導(dǎo)組織,其中導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。
(3)氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸氣的通路,氣孔一般在葉下表皮分布較多。因此圖1中的[④]氣孔是水分散失的“門戶”,而植物散失的水分主要用于蒸騰作用。
(4)細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。線粒體是細(xì)胞中制造能量的結(jié)構(gòu),是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。因此圖2的結(jié)構(gòu)⑨中含有“能量轉(zhuǎn)換器”,除葉綠體外,還應(yīng)該有線粒體,它被稱作細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”。
(5)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,內(nèi)有染色體,染色體中有遺傳物質(zhì)DNA,DNA攜帶著控制細(xì)胞生命活動(dòng)、生物發(fā)育和遺傳的遺傳信息,因此圖2中的⑦細(xì)胞核能控制植物細(xì)胞的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的A、B、C三圖表示基因、DNA、染色體的關(guān)系,D圖表示李琳同學(xué)的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)染色體上的一對(duì)基因D、d。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C三圖中,能正確表示基因、DNA、染色體關(guān)系的是________圖。
(2)李琳的一個(gè)體細(xì)胞中有染色體______對(duì),DNA分子______個(gè)。
(3)基因D、d分別控制性狀有酒窩、無(wú)酒窩,李琳成年后與無(wú)酒窩男子結(jié)婚,請(qǐng)問(wèn),他們能生育出無(wú)酒窩的孩子嗎?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為眼的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)外界的光線依次經(jīng)過(guò)[ ]______、[ ]________、[ ]_______、[ ]_______,最后在[ ]_____ 形成一個(gè)物象。
(2)放映電影中,當(dāng)走進(jìn)電影院后什么也看不見(jiàn),稍等片刻,可看到周圍的人。這是由于_______會(huì)變_________,這種變化是[ ]_____________發(fā)揮作用。
(3)物體在眼睛里的成像原理與照相機(jī)的原理相似,其中B圖中的c相當(dāng)于A圖中的[ ]__________。
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是__________________或____________。
(5)眼球成像過(guò)程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______________
(6)小軍非常注意用眼衛(wèi)生,看書一段時(shí)間后,就向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。由看書轉(zhuǎn)為眺望,小軍的瞳孔和晶狀體的變化分別是(_____)
A、擴(kuò)大,曲度增加 B、縮小,曲度增加 C、擴(kuò)大,曲度減小 D、縮小,曲度減小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連線題
(1)將左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。
a、缺維生素A ①、腳氣病
b、缺維生素B1 ②、夜盲癥
c、缺維生素C ③、佝僂病
d、缺維生素D ④、壞血病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素現(xiàn)在是一種普遍使用的抗生素,關(guān)于它正確的說(shuō)法是( )
A. 青霉素就是經(jīng)處理的青霉素菌種
B. 青霉素能殺死青霉菌
C. 青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些細(xì)菌的特殊物質(zhì)
D. 青霉素只能殺死病菌,不會(huì)殺死動(dòng)物身體上的有益細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐,他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖,設(shè)計(jì)了用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料的圖二實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)如果圖一表示植物的光合作用,則圖一中②表示的物質(zhì)是_______________。
(2)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液,則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的_______箭頭(填序號(hào)),最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)時(shí),只需改變一處即可,應(yīng)該是將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改? __________________________.
(3)如果圖一表示植物的呼吸作用,該同學(xué)想研究氣體②,那么應(yīng)該對(duì)圖二裝置做的處理是_______________________和____________________.
(4)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類有單眼皮和雙眼皮之分,下表為某個(gè)家庭眼皮的遺傳情況,據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為_____。
(2)根據(jù)上表可以推測(cè)出_____ 為隱性性狀。若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么家庭中父親的基因組成為_____。如果這個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為雙眼皮的可能性是_____。
(3)這個(gè)家庭的女兒通過(guò)手術(shù)把自己的單眼皮變成了雙眼皮,這種變異屬于_____。
(4)“二胎政策”放開后,這個(gè)家庭的媽媽若再生一個(gè)弟弟可能性是_____; 弟弟新生命的起點(diǎn)是_____。
(5)母親在懷孕過(guò)程中,胎兒是在媽媽的_____內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶和_____從母體獲得,媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重,所以我們應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命,感恩父母。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①表示 (填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。
(2)輸血時(shí),如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會(huì)被堵塞,這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞 的特點(diǎn)。
(3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物資來(lái)源多樣。下列選項(xiàng)中,符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測(cè)到”這一條件的選項(xiàng)是 (多項(xiàng)選擇)。
A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖
C.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
(4)尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的 和④腎小管的重吸收作用。
(5)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來(lái)自視覺(jué),人體形成視覺(jué)的部位是 的視覺(jué)中樞。
(6)人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述: 。
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