氣體交換的場所是
A．肺B．咽和喉C．氣管和支氣管D．鼻腔
A

試題分析：我們知道呼吸道是氣體經(jīng)過的通道，在這里并不進行氣體交換．在呼吸系統(tǒng)中，進行氣體交換的場所是肺．當(dāng)空氣進入肺部的肺泡時，因為肺泡內(nèi)的氧氣濃度大于血液（不論動脈血液還是靜脈血液）中氧氣濃度，所以氧氣不需要消耗能量也可以由肺泡到血液．二氧化碳的濃度是血液中＞肺泡內(nèi)，故擴散方向是血液→肺泡．這樣就完成了氣體交換．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

秋季到來，天氣轉(zhuǎn)涼，這個季節(jié)是哮喘的高發(fā)期，因此要做好預(yù)防哮喘工作．10月29日，記者從山東德州市區(qū)幾家醫(yī)院了解到，近段時間，哮喘患者發(fā)病或復(fù)發(fā)的人數(shù)增多．哮喘是由（　�。└腥净蛘哌^敏引起的一種疾�。�
A．支氣管B．氣管C．肺D．咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質(zhì)，會直接進入支氣管和肺泡。世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2．5濃度年均值不應(yīng)高于10微克／平方米。為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否有關(guān)，同學(xué)們在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表，處理后的數(shù)據(jù)繪制成如下柱狀圖，請分析：(8分)

(1)在該探究實驗中，同學(xué)們“將采樣時段’；設(shè)定為該實驗的_______。而其他條件都相同。
(2)為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? ______________
(3)實驗結(jié)果PM2．5濃度最高的時段是_______
(4)根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________。
(5)根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化的建議：______________
(6)請你根據(jù)所學(xué)知識，進一步判斷PM2．5通過肺泡進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的哪個腔_______，跟這個腔相連的血管是_______，管內(nèi)流_______血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動可用流程圖來表示。以下流程圖中不正確的是（ ）
A．氧氣進入人體的過程：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管
B．肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
C．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D．尿素分子排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液→體外

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡的結(jié)構(gòu)與氣體交換的功能相適應(yīng)，下列不是與肺泡進行氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（   ）
A．肺泡的數(shù)量非常多，約有3億個
B．肺泡的壁很薄，只由一層細胞構(gòu)成
C．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維
D．肺泡壁由C形軟骨支撐

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在人體吸入和呼出的氣體中，含量最多的都是氮氣。                           （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在吸氣時，身體的變化是（　�。�
①膈肌舒張    ②肋骨間肌肉舒張   ③膈肌收縮
④肋骨間肌肉收縮   ⑤胸腔變小     ⑥胸腔擴大
⑦肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓  ⑧肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓
A．①②⑤⑧B．①②⑤⑦C．③④⑥⑦D．③④⑥⑧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題



（1）吸氣時的狀態(tài)是圖（  ），此時呼吸肌______，胸廓____________，肺容積__________，肺內(nèi)氣壓_________外界氣壓，氣體_________肺部。
（2）呼氣時的狀態(tài)是圖（　　），此時呼吸肌_________，胸廓__________，肺容積_____________，肺內(nèi)氣壓_____外界氣壓，氣體_____肺部。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體最主要的呼吸器官和泌尿器官分別是（   ）
A．氣管和腎臟B．肺和膀胱
C．呼吸道和腎單位D．肺和腎臟

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同步練習(xí)冊答案