某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來”的實(shí)驗(yàn)，正確的探究過程應(yīng)該是
（    ）
①作出假設(shè)   ②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)） ③提出問題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①⑤④D．③①②④⑤
D
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．選項(xiàng)A、B、C
均不符合題意．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查校園植物時(shí)，以下同學(xué)的做法中，正確的是（    ）
A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來
C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜓，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉
D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，不記錄

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2010濟(jì)寧）30．右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯(cuò)誤的是：
A．瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯
B．未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶
C．甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸
D．此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么B．科學(xué)觀察要有明確的目的
C．觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是D．科學(xué)觀察都不需要測(cè)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（每空2分，共8分）“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們了解探究實(shí)驗(yàn)的一般過程，體會(huì)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)回答下列問題：
（1）同學(xué)們?cè)?u>                     環(huán)境中捕捉到鼠婦？
（2）你作出的假設(shè)是：                                     。
（3）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了                        。
（4）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意除了        外，其他條件都應(yīng)相同。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

調(diào)查我們身邊的生物種類時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，調(diào)查最主要的生物就行了。（     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年春季，西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱，為掌握旱災(zāi)對(duì)糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是
A．模擬實(shí)驗(yàn)B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀察法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（7分）回顧探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)過程，回答下列問題。
（1）作出的假設(shè)是          。
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是          。
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對(duì)照。每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放
入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的          值。
（4）得出的結(jié)論是          。
（5）如果“探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦
提供          和          兩種環(huán)境。
（6）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件
都         的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是______，他提出人類和______的共同祖先是一類古猿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案