區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):據(jù)路透社報(bào)道,日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除它們大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放到一起.發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動(dòng)靠近貓,在貓的嘴前聞來(lái)聞去,還輕吻貓的耳朵.由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:________.

動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.
分析:此題考查的是區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn).對(duì)于事實(shí)和觀點(diǎn)的判斷,應(yīng)根據(jù)是否已經(jīng)被確認(rèn)來(lái)判斷.
解答:動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的,科學(xué)家們推測(cè),屬于觀點(diǎn).
故答案為:動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.(若考生提煉成自己的語(yǔ)言,只要意思相近,酌情給分)
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解事實(shí)和觀點(diǎn)含義.
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(2008?咸寧)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):據(jù)路透社報(bào)道,日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除它們大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放到一起.發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動(dòng)靠近貓,在貓的嘴前聞來(lái)聞去,還輕吻貓的耳朵.由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:
動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.
動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):據(jù)路透社報(bào)道,日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除它們大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放在一起。發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動(dòng)靠近貓,在貓的嘴前聞來(lái)聞去,還輕吻貓的耳朵。 由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的。這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:_________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):據(jù)路透社報(bào)道,日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除它們大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放到一起。發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動(dòng)靠近貓,在貓的嘴前聞來(lái)聞去,還輕吻貓的耳朵。由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的。這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:

                                                                  

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科目:初中生物 來(lái)源:2008年湖北省咸寧市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):據(jù)路透社報(bào)道,日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除它們大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放到一起.發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動(dòng)靠近貓,在貓的嘴前聞來(lái)聞去,還輕吻貓的耳朵.由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:   

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