【題目】腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)

A. 防御功能過強

B. 免疫監(jiān)視異常

C. 免疫功能正常

D. 以上三項都不是

【答案】B

【解析】試題分析：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康。免疫的主要功能：①防御感染（抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生）；②自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞）；③免疫監(jiān)視（監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，如腫瘤細胞）。據(jù)上分析，腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)免疫監(jiān)視異常。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染、過度采伐等會導(dǎo)致地球生物多樣性銳減，保護生物多樣性刻不容緩，下列說法不正確的是

A. 生物多樣性是指生物種類的多樣性

B. 生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性

C. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施

D. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成下面的填空。

( 說明：“[ ]”填序號，“”填名稱。)
（1）草履蟲生活在淡水中，靠[] 進行運動。
（2）食物在[] 附近的纖毛的快速擺動下被送入口內(nèi)，形成食物泡，逐漸被消化。
（3）草履蟲通過[]從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
（4）草履蟲代謝的廢物是由收集，進而排出體外的。
（5）不能消化的食物殘渣從排出。
（6）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 ， 因為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米播到地里，長不出幼苗的原因是（ ）
A.胚已被破壞
B.胚乳被損壞
C.除掉了種皮
D.地里的水不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌生活在沙漠中，它的葉變態(tài)成針狀。這屬于

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物，屬于者。劍水蚤、小魚則屬于者。
（2）在湖泊中還存在著許多腐生和真菌，屬于者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的起著不可替代的作用。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 ， 能量在沿食物鏈傳遞過程中。
（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關(guān)系是下圖的（ ）。
A.
B.
C.
D.
（5）一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，乘客紛紛跳傘落在一荒無人跡的孤島上，他們在最困難時，從淺海撈取下列哪些藻類植物充饑而得以生還（　　）

A. 水綿和衣藻 B. 水綿和苔蘚 C. 海帶和紫菜 D. 滿江紅和水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的主要成分是和DNA，其中是主要的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是(　　)

A. 該實驗是對照實驗，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色

C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

D. 若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍

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同步練習(xí)冊答案