【題目】圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請回答下列問題。
(1)圖中的甲表示________,乙表示____________
(2)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈:______________________________________________
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物含量最多的是_____
(4)若某種有毒物質(zhì)進(jìn)入乙后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是_____________。
(5)山羊比綿羊好養(yǎng),因為它連草根都啃食;一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場被破壞。上述事實反映了生物對環(huán)境的________________。
【答案】生產(chǎn)者 消費(fèi)者 甲→A→B→C→D 甲 D 適應(yīng)和影響
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(4)由圖可知:甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者可以和大氣之間進(jìn)行雙向物質(zhì)交換,可以確定甲是生產(chǎn)者;甲和乙均有物質(zhì)流向丙,丙從動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活,因此丙是分解者,乙直接消耗有機(jī)物獲取營養(yǎng),則乙是消費(fèi)者。
(2)甲是植物,ABCD是消費(fèi)者動物,消費(fèi)者的數(shù)量隨營養(yǎng)級的升高而減少,因此該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈可表示為:甲→A→B→C→D。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿食物鏈單向傳遞、逐級遞減,所以有機(jī)物含量最多的生物是生產(chǎn)者甲。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,D的生物數(shù)量最少,其營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。
(5)生物與環(huán)境之間存在適應(yīng)和影響的關(guān)系。山羊比綿羊好養(yǎng),因為它連草根都啃食;一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場被破壞,上述事實反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識圖分析題:
下圖為某家族的遺傳過程圖解,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性,請據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)知識分析完成下列各題:
(1)人類雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對______。
(2)孫子的性染色體組成為_______。
(3)當(dāng)祖父母均為純種雙眼皮時,其爸爸的基因組成與性狀表現(xiàn)分別為______、______。
(4)當(dāng)祖父母均為雜種雙眼皮時,其姑姑的性狀表現(xiàn)為_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,回答問題:
(1)A圖為_________結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為_________結(jié)構(gòu)模式圖
(2)動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是________、_______、________和線粒體。
(3)在A圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]________;
具有保護(hù)作用,控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________;
進(jìn)行光合作用的場所是[ ]________;
對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[ ]________;
在生命活動旺盛的細(xì)胞中,可以看到[ ]______________緩緩的流動,它的流動可以加速細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換。
(4)切西紅柿?xí)r流出的汁液是________,它來自于[ ]_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是( )
A. 都能進(jìn)行孢子生殖 B. 都有細(xì)胞壁
C. 都是單細(xì)胞生物 D. 由蛋白質(zhì)外殼和和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼出氣中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產(chǎn)生的( )
A. 肺泡B. 紅細(xì)胞C. 組織細(xì)胞D. 組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管
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【題目】夏初,一位生物教師計劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本,下列不需要用到的工具是( 。
A.采集筒
B.鐵鍬
C.枝剪
D.繩子和標(biāo)本夾
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【題目】廣饒陳官鄉(xiāng)是“中國蒜薹之鄉(xiāng)”,陳官中學(xué)李超同學(xué)在幫父母搬運(yùn)蒜薹時發(fā)現(xiàn),蒜薹堆的內(nèi)部比較熱,這些熱量來源于( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
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