【題目】如圖所示為蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)由此圖可以看出,蛔蟲(chóng)為雌雄____體的動(dòng)物,其身體呈_____形。

(2)圖示中①表示________;②表示______;③表示______;④表示________。

(3)從該圖上,我們可以看出蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等的一個(gè)特征體現(xiàn)在________。

(4)由圖示可以看出蛔蟲(chóng)______器官發(fā)達(dá)。這是與其____生活相適應(yīng)的。

【答案】 圓柱 體壁 生殖器官 有口有肛門 生殖 寄生

【解析】(1)蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,由圖示可以看出,蛔蟲(chóng)為雌雄異體的動(dòng)物,其中A的尾端平直,為雌蟲(chóng),B的尾端卷曲,為雄蟲(chóng).二者均身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形
(2)圖示中①為口,②為腸,蛔蟲(chóng)的腸結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由一層細(xì)胞構(gòu)成;③為體壁,體表具有角質(zhì)層,起保護(hù)作用;④為生殖器官,生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng),這是與其寄生生活相適應(yīng)的,利于種族繁衍。
(3)蛔蟲(chóng)有口有肛門,渦蟲(chóng)有口無(wú)肛門。
(4)蛔蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè);這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)食物的消化和吸收的下列敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 口腔能對(duì)淀粉起初步消化作用

B. 胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用

C. 小腸內(nèi)有多種消化液

D. 無(wú)機(jī)鹽和維生素只有在大腸才能被吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為蝗蟲(chóng)的外形圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)蝗蟲(chóng)的感覺(jué)中心是[ ]______________;運(yùn)動(dòng)中心為[ ]______________,原因是此部位有運(yùn)動(dòng)器官足和翅,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]______________

(2)用手觸摸蝗蟲(chóng)和蚯蚓的身體分別有什么感覺(jué)?____________________________。原因是蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)韌的______________,作用是______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是一個(gè)細(xì)胞 受精卵開(kāi)始的。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:

(1)圖中細(xì)胞的分裂過(guò)程可用序號(hào)___來(lái)表示;在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過(guò)_______,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞的染色體形態(tài)與數(shù)目與親代細(xì)胞________

(2)④表示細(xì)胞的______過(guò)程。人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做_______。

(3)某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射,體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過(guò)程而不能發(fā)生④過(guò)程,原因是這些細(xì)胞內(nèi)的_______發(fā)生了變化,成為癌細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

操作

順序

項(xiàng)目

燒 杯

燒杯1

燒杯2

在燒杯中加入蘋果泥

20mL

20mL

注入果膠酶溶液

2mL

0mL

注入蒸餾水

0mL

2mL

在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌

10min

10min

(1)課題1:驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用。

按表格所示實(shí)驗(yàn)方法及步驟,最后對(duì)燒杯中的物質(zhì)過(guò)濾獲得兩份蘋果汁。根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

(2)課題2:探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH.取5個(gè)燒杯和5支試管分別編號(hào)后,完成操作①和②:①往5個(gè)燒杯中各加入20mL蘋果泥:②往5支試管中各注入果膠酶溶液;

之后,有下面兩種操作:

方法一:分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥混合,把混合液pH分別調(diào)至4、6、7、8、10。

方法二:分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)至4、6、7、8、10.再把pH相同的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

你認(rèn)為哪種方法更為科學(xué),請(qǐng)說(shuō)明理由:_____。

(3)如果用曲線圖記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)你對(duì)酶特性的了解,在圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖:_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)本裝置置于黑暗中,則該試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證________,用澄清石灰水是為了檢測(cè)植物經(jīng)過(guò)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的氣體________。要使該試驗(yàn)效果明顯,本裝置必須放在黑暗環(huán)境中,否則會(huì)因__________影響效果。

(2)過(guò)一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水___________,說(shuō)明植物進(jìn)行____________作用,產(chǎn)生___________氣體。

(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來(lái)驗(yàn)證___________,但必須把這一裝置放在_________(填光下或黑暗環(huán)境),可以觀察到小白鼠的活動(dòng)狀況是____________(填活著或死亡)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中C表示_____;據(jù)圖寫出一條食物鏈_____(用字母和箭頭表示),其中含能量最多的消費(fèi)者是_____。

(2)若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染,圖中_____(填字母)代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。

(3)山羊比綿羊好養(yǎng),因?yàn)樗B草根都啃食:一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場(chǎng)被破壞。上述事實(shí)反映了生物對(duì)環(huán)境的_____

(4)①﹣⑤中,表示呼吸作用的有_____,二氧化碳進(jìn)入生物部分通過(guò)_____完成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖示①表示_____(填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。

(2)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所。因?yàn)樾∧c長(zhǎng)5﹣6米,其內(nèi)表面有成千上萬(wàn)條_____使它具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如果吃進(jìn)的食物是蛋白質(zhì),則被消化后從小腸吸收進(jìn)入血液的是_____。

(3)既能向消化道分泌消化液又能調(diào)節(jié)糖的代謝的是內(nèi)分泌腺中的[_____]。

(4)王大爺體檢報(bào)告顯示其血液中葡萄糖含量正常,尿液中含有葡萄糖,該結(jié)果可能是圖中_____(填代號(hào))表示的生理過(guò)程異常所致。

(5)血液不僅具有運(yùn)輸作用,還有防御和保護(hù)作用,如血液中白細(xì)胞吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第_____道防線,屬于_____免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人的染色體圖譜,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 此人染色體數(shù)目是47條,為男性

B. 此人第21號(hào)染色體異常,有三條

C. 此人的性染色體一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親

D. 第21號(hào)染色體與性別決定無(wú)關(guān)

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