A. | 卵 | B. | 幼蟲 | C. | 若蟲 | D. | 蛹 |
分析 完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,例如蜜蜂、蝴蝶、家蠶.
不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段,且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲、蟬.
解答 解:蝴蝶的一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯.毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲時期,就屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
故選:B
點評 昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,學(xué)生可通過對比掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物 | 運動方式 | 適應(yīng)的環(huán)境 | 運動器官 | 是否需要能量 |
鷹 | 飛行 | 空中 | 翼 | 需要 |
鯽魚 | 游泳 | 水中 | 鰭 | 需要 |
獵豹 | 奔跑或行走 | 陸地 | 四肢 | 需要 |
A. | 動物的運動速度與環(huán)境相適應(yīng) | B. | 動物的運動器官與運動方式相適應(yīng) | ||
C. | 動物的運動都需要能量 | D. | 動物的運動方式與環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能在空中飛行的動物較之其他動物,可跨越更大的空間,擴(kuò)大了生存范圍 | |
B. | 飛行動物擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁殖后代 | |
C. | 能在空中飛行的動物都是恒溫動物 | |
D. | 空中飛行的動物仍以陸地或水域作為棲息地,這更是對環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎臟→輸尿管→膀胱→體外 | B. | 輸尿管→腎臟→膀胱→體外 | ||
C. | 腎臟→膀胱→輸尿管→體外 | D. | 輸尿管→膀胱→腎臟→體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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