14.某生物科技小組對雞自然孵化進行了觀察和孵化溫度的測定.自然孵化條件和過程如下:
①母雞體溫:42℃②母雞在抱窩(孵卵)時雞卵溫度:不足40°C ③母雞下抱(即離開需孵化的卵)時,雞卵溫度低于30°C、苣鸽u在抱窩時,每隔一定時間用爪和喙翻一次雞卵 ⑤母雞兩天下抱一次、扌‰u孵化時間為21天
下面是該科技小組進行的兩組實驗:
第一次實驗:取一定容積的大紙箱,箱內用60w燈泡加熱,用手動調溫器來控溫,模擬自然狀態(tài)②③④⑤孵化一批小雞.
第二次實驗:使用與第一次實驗中同樣的用具,對另一批雞卵進行42°C恒溫條件孵化.
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)第一次實驗和第二次實驗哪個更接近自然孵化?設置第二次實驗的目的是什么?
(2)先孵出小雞的是哪一次實驗?出雞率高的是哪一次實驗?為什么?
(3)在孵卵的過程中有沒有不足的地方?如有不足,請指明.

分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)雞屬于鳥類,鳥類是卵生的動物,在生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精卵在雌鳥體內結合成受精卵.受精卵在鳥體內就已經(jīng)開始發(fā)育,當雌鳥產(chǎn)下受精卵后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎停止發(fā)育,需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育.

解答 解:(1)“第一次實驗:取一定容積的大紙箱,箱內用60w燈泡加熱,用手動調溫器來控溫,模擬自然狀態(tài)②③④⑤孵化一批小雞”,因此第一次實驗更接近自然孵化;第一次實驗和第二次實驗唯一不同的變量是溫度,因此設置第二次實驗的目的是形成對照試驗.
(2)雞卵在自然狀態(tài)下孵化速度、孵化率最高.第一次實驗模仿的是自然狀態(tài),所以先孵出小雞的是第一次實驗,出雞率高的是第一次實驗,因為雞卵在自然狀態(tài)下孵化速度、孵化率最高.
(3)在孵卵的過程中有不足的地方:沒有溫度計,因為是用手動調溫器來控溫,所以需要溫度計.
故答案為:(1)第一次實驗;形成對照試驗
(2)第一次實驗;第一次實驗;因為雞卵在自然狀態(tài)下孵化速度、孵化率最高
(3)有不足的地方:沒有溫度計

點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.

練習冊系列答案
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(1)下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D
      A、一束鮮花       B、一只青蛙         C、一棵大樹           D、一條河流
(2)根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度,生態(tài)系統(tǒng)分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng),據(jù)此判斷,下列選項中與校園屬于同一類型的生態(tài)系統(tǒng)是D
A.森林生態(tài)系統(tǒng)      B.草原生態(tài)系統(tǒng)        C.海洋生態(tài)系統(tǒng)          D.城市生態(tài)系統(tǒng)
(3)構成一個完整的校園生態(tài)系統(tǒng),除了需要動物、植物等生物成分以外,還需要陽光、土壤等B成分.(選填“A.生物”、“B.非生物”).
(4)生態(tài)系統(tǒng)的大小各不相同,下列生態(tài)系統(tǒng)中,最大的是D
       A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)      B.濕地生態(tài)系統(tǒng)        C.草原生態(tài)系統(tǒng)        D.生物圈
(5)下列對校園生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間關系的描述,正確的是A
A.生產(chǎn)者、消費者與分解者相互依存
B.消費者、分解者可有可無
C.生產(chǎn)者、消費者與分解者三者是孤立的
D.沒有生產(chǎn)者,消費者與分解者不受任何影響
(6)下列人類活動有利于保護生態(tài)系統(tǒng)的是:③、⑤、⑦.
     ①過度放牧②掠殺動物③植樹造林④踐踏草坪⑤節(jié)約用紙⑥過量使用農(nóng)藥⑦垃圾分類回收
(7)下列對校園生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)關系的理解,錯誤的是C
A.校園生態(tài)系統(tǒng)中植物的種子可能被攜帶到其他生態(tài)系統(tǒng)
B.校園生態(tài)系統(tǒng)中的鳥類可以遷徙到其他生態(tài)系統(tǒng)
C.校園生態(tài)系統(tǒng)是孤立的,與其他生態(tài)系統(tǒng)沒有聯(lián)系
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(2)圖乙表示玉米種子的解剖過程及結構,將浸軟的玉米種子沿N虛線所示方向剖開,在剖面上滴加一滴碘液,將會變成藍色的結構是[2]胚乳,該結構的功能類似于菜豆種子的[e]子葉.用解剖針輕輕挑撥沒有變藍的部分,會發(fā)現(xiàn)玉米種子中的1不易剝下,它實際由果皮和種皮兩層構成,所以說玉米種子嚴格意義上應稱為果實.
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